EUREKA-RETO:在学习科学方法的教育过程中不同参与者之间的服务学习体验

José Hidalgo Navarrete, Elena Moreno Fuentes
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摘要

描述一项目给出的经验Aprendizaje-Servicio即提出所有幼儿园和小学,学校“挑战”在教室里进行,即按照科学方法和科学实验的参与者学生录制视频并把它放在一个网站可以站可以看到它的所有学校亲身参与。这项方法建议是由幼儿和小学教师的学生起草的,并监测其执行情况。因此,除了这个过程之外,还将创建一个实验库,以后可以参考,从而不仅有助于课堂的学习,也有助于其他远程学生的学习。活动完成后,向各中心的参与教师发送了一份调查问卷,以评估活动并提出改进方面的建议。同样,已为所有有关行动者拟订了参与证书。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
EL EUREKA-RETO: UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO ENTRE LOS DIFERENTES AGENTES DEL PROCESO EDUCATIVO PARA EL APRENDIZAJE DEL MÉTODO CIENTÍFICO
La experiencia que se presenta describe un proyecto de Aprendizaje-Servicio que consiste en proponer a los colegios de infantil y primaria, un "Reto" a realizar en el aula, es decir, un experimento científico, siguiendo el método científico y que el alumnado participante lo grabe en video y lo suba a un sitio web a modo de stand para que puedan verlo todos los colegios participantes. Dicha propuesta metodológica, es elaborada por estudiantes de grados de magisterio de Infantil y Primaria así como el seguimiento de la realización de la misma. Así, además de trabajar este procedimiento, se crearía un repositorio de experimentos que posteriormente se pueden consultar, contribuyendo de este modo, no solo al aprendizaje de ese aula, sino también al de otros estudiantes que se encuentren a distancia.  Tras la realización de la actividad, se envió una encuesta al profesorado participante de los distintos centros para que evaluaran la actividad y propusieran aspectos de mejora. Del mismo modo, se elaboró un certificado de participación para todos los agentes implicados.
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