{"title":"韵律与韵律:音乐与语言在课堂上的融合。","authors":"Laia Viladot, A. Casals","doi":"10.5565/REV/CLIL.6","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Les cancons formen part dels processos d’ensenyament-aprenentatge de la llengua. Amb tot, la musica pot aportar molt mes, en la linia de les propostes del projecte European Music Portfolio: A Creative Way into Languages (EMP-L). En aquest article, situant-nos en l’espai compartit entre musica i llengua, presentem tres activitats il·lustratives del treball linguistic que es pot desenvolupar a partir de la musica. Finalment, defensem la importancia de buscar formules d’ensenyament-aprenentatge que integrin els diversos tipus de llenguatges, dins d’una concepcio holistica, vivencial i motivadora del curriculum.","PeriodicalId":34505,"journal":{"name":"CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-08-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":"{\"title\":\"Ryming the Rythm and Measuring the Metre: Pooling Music and Language in the Classroom.\",\"authors\":\"Laia Viladot, A. Casals\",\"doi\":\"10.5565/REV/CLIL.6\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Les cancons formen part dels processos d’ensenyament-aprenentatge de la llengua. Amb tot, la musica pot aportar molt mes, en la linia de les propostes del projecte European Music Portfolio: A Creative Way into Languages (EMP-L). En aquest article, situant-nos en l’espai compartit entre musica i llengua, presentem tres activitats il·lustratives del treball linguistic que es pot desenvolupar a partir de la musica. Finalment, defensem la importancia de buscar formules d’ensenyament-aprenentatge que integrin els diversos tipus de llenguatges, dins d’una concepcio holistica, vivencial i motivadora del curriculum.\",\"PeriodicalId\":34505,\"journal\":{\"name\":\"CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2018-08-08\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"3\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5565/REV/CLIL.6\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5565/REV/CLIL.6","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Ryming the Rythm and Measuring the Metre: Pooling Music and Language in the Classroom.
Les cancons formen part dels processos d’ensenyament-aprenentatge de la llengua. Amb tot, la musica pot aportar molt mes, en la linia de les propostes del projecte European Music Portfolio: A Creative Way into Languages (EMP-L). En aquest article, situant-nos en l’espai compartit entre musica i llengua, presentem tres activitats il·lustratives del treball linguistic que es pot desenvolupar a partir de la musica. Finalment, defensem la importancia de buscar formules d’ensenyament-aprenentatge que integrin els diversos tipus de llenguatges, dins d’una concepcio holistica, vivencial i motivadora del curriculum.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
