在艺术技术支持的教育研究中使用的策略

IF 0.5 2区 艺术学 0 ART
Mercedes Lazarín, María-Carmen Ricoy, Sálvora Feliz
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摘要

基于艺术的教育研究(ABER)是一种以艺术技术为方法论基础的研究类型。本研究旨在了解ABER所使用的主题、数据收集技术、成果传播策略或知识转移。本研究的目的是分析西班牙语作为一种语言的使用情况,以及西班牙语作为一种语言的使用情况,以及西班牙语作为一种语言的使用情况。作为结果和结论,值得注意的是,ABER处理了有利于反思、发展敏感性和寻求多元化和创造性解决方案的主题的研究。它的主题集中在教育创新和教师培训。为了收集数据和传播结果,结合了各种技术和艺术策略。其中,我们应该强调那些与视觉和造型艺术学科相关的,例如映射、表演和发生。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Estrategias utilizadas en la investigación educativa sustentada por técnicas artísticas
La modalidad acuñada como Art-Based Educational Research (ABER) es una tipología de investigación que utiliza técnicas artísticas como base de su metodología. Este estudio tiene como objetivo conocer las temáticas que se utilizan en la ABER, sus técnicas de recogida de datos, las estrategias de difusión de resultados o de transferencia de conocimiento. La metodología utilizada es esencialmente cualitativa y la muestra final ha incluido el análisis de 106 documentos. Como resultados y conclusiones, cabe destacar que en la ABER se abordan estudios sobre temáticas que favorecen la reflexión, el desarrollo de la sensibilidad y la búsqueda de soluciones plurales y creativas. Sus temáticas se centran en la innovación educativa y la formación del profesorado. Para la recogida de datos y la difusión de los resultados se combinan diversas técnicas y estrategias artísticas. Entre ellas, cabe destacar las asociadas con la disciplina de Artes Plásticas y Visuales, por ejemplo, el mapeo, performance y happening.
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期刊介绍: Arte, Individuo y Sociedad (ISSN 1131-5598, ISSN-e 1988-2408) is a quarterly journal that publishes articles and research studies on the visual arts and how they relate to the social, historical, political and cultural context from different scientific fields, particularly creative and artistic education. In addition to scientific articles, bibliographical reviews are also included.
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