评估评估系统。回顾:Fernanda Beigel和Fabiana Bekerman (coord.)(2019)评估文化。阿根廷教师-研究人员激励计划的影响和困境(1993-2018)

IF 0.3 Q3 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY

Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales Pub Date : 2021-12-01 DOI:10.24215/18537863e102

M. Gómez

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摘要

这项工作是一组研究人员的工作成果，他们的职业生涯反映在在阿根廷实施教师-研究人员激励方案的框架内对评价文化进行的研究中。沉浸在评估实践中，通过收集的证词，作为观察员/参与者和2016-2018分类过程评估委员会的成员，揭示了丰富的过程细节和看法。本研究的目的是通过对教师和研究人员在教学、研究和转移过程中所扮演的角色的分析，揭示教师和研究人员在教学过程中所扮演的角色。

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Evaluar los sistemas de evaluación. Reseña de: Fernanda Beigel y Fabiana Bekerman (coord.) (2019) Culturas Evaluativas. Impactos y dilemas del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores en Argentina (1993-2018)

La obra reseñada es producto del trabajo de un grupo de investigadores/as, cuya trayectoria se refleja en el estudio realizado sobre culturas evaluativas en el marco de la implementación del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores en la Argentina. Inmersa en la práctica de la evaluación, arroja abundantes detalles de los procesos y percepciones mediante los testimonios recogidos, en tanto observadores/as participantes como miembros de los Comités Evaluadores del proceso de categorización 2016-2018. Acerca al lector/a a la profundidad de las lógicas de funcionamiento del Programa para, finalmente, mostrar los perfiles de docente-investigador que alienta y sus múltiples tensiones entre docencia, investigación y transferencia.

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Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY-

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