身体表达方案对小学儿童身体形象的影响

IF 0.2 Q4 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
Cristina Lorente Navarro, M. P. León González
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摘要

本研究旨在观察身体表达程序对12岁学生身体形象的影响。该节目包括7个45分钟的戏剧和舞蹈环节。33名学生(n = 13个对照组- gc -;n = 20实验组- ge -)。为了了解他们的身体形象,我们使用了儿童十体量表。结果显示,与cg相比,sg的身体满意度更高,尽管干预后没有显著差异,也没有发现性别差异。然而,来自GE的女孩在测试后(M = - 0.57)比测试前(M = - 2.37)表现出更少的身体不满。结果表明,表达活动有助于改善身体形象,尤其是女孩。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Influencia de un programa de expresión corporal en la imagen corporal en niños y niñas de Educación Primaria
Este estudio pretendió observar el efecto de un programa de expresión corporal en la imagen corporal de alumnos de 12 años. El programa incluyó siete sesiones de 45 minutos de dramatización y baile. Se obtuvieron mediciones pre y post con 33 alumnos (n = 13 grupo control -GC-; n = 20 grupo experimental -GE-). Para conocer su imagen corporal se utilizó una escala de figuras corporales (Children’s Ten Bodies Scale). Los resultados revelaron mayor satisfacción corporal en el GE en comparación con el GC, aunque no hubo diferencias significativas tras la intervención y tampoco se encontraron diferencias por género. Sin embargo, las chicas del GE mostraron menos insatisfacción corporal en el post-test (M = -0,57) que en el pre-test (M = -2,37). Los resultados sugieren que las actividades expresivas podrían ayudar a mejorar la imagen corporal, especialmente en chicas.
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