跨学科任务作为工程师培训的概念

IF 0.1 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Leonardo Suceta Zulueta
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摘要

条任务提出了主张跨学科培训质量改善作为教育学概念万博理工学院的工程师——安哥拉、利用潜力,数学学科的内容系统I和Fí-sica I在同一个进行分析所提供的潜力与任务采用跨学科的方法,并确定最适当的使用实现知识水平根据高等教育部的各项目标在当前的社会基础设施,这将加剧和积极参与学生、转化系统不同的学习情况我来介绍你认识。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Las tareas interdisciplinarias como concepción para la formación de ingenieros
El artí­culo que se presenta ofrece una propuesta de tareas interdisciplinarias como concepción didáctica para mejorar la calidad de la formación de ingenieros en el Instituto Superior Politécnico de Huambo - Angola, aprovechando las potencialidades del sistema de contenido de las disciplinas Matemática I y Fí­sica I. En el mismo se realiza un análisis de las potencialidades que brindan las tareas con enfoque interdisciplinario, y también identifica las más adecuadas a emplear para alcanzar niveles de aprendizajes Superiores de acuerdo con los objetivos del Ministerio de Educación en la sociedad angolana actual, de esta manera se intensifica y activa la participación de los estudiantes, modificando sistemáticamente las diferentes situaciones de aprendizaje que se les presente.  
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