学校生物政治策略:对学生的友好暴力

IF 1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Revista Electronica de Investigacion Educativa Pub Date : 2022-12-21 DOI:10.33010/recie.v6i0.1674

Omar Daniel Cangas

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摘要

在当代课堂中，除了纪律身体和管理学生行为之外，另一种生物政治策略正在巩固，其具体目标是管理学校隐私。这个过程是一种特别暴力的教育干预，以深入学生的意识和字母化他们的情绪。教育恰恰感觉,这种敏感性诱导的正式机构,如学校的结构,是最有效的技术面对学生的亡国,制度的内容和道德伦理、照明灯新自由主义情感理性的灵敏度,使激起地址簿anímica与价值观的影响和有尊严的生活条件之一是功能性成为活下去。

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Estrategias biopolíticas escolares: una amable violencia para el estudiante

En las aulas contemporáneas, más allá del disciplinamiento de los cuerpos y la administración de las conductas de los estudiantes, se está consolidando otra estrategia biopolítica cuyo objetivo específico es el gobierno de la intimidad escolar. Este proceso es un tipo de intervención educativa específicamente violenta para llegar de modo más profundo en la conciencia del estudiante y alfabetizar sus emociones. Educar lo que sentimos, y que esa sensibilidad esté inducida por las estructuras de instituciones formales como la escuela, es enfrentarse a la más eficiente tecnología de sometimiento del estudiante, la institución de contenidos éticos y morales, alimentados por la sensibilidad emotiva de la racionalidad neoliberal, para legitimar y fomentar una agenda anímica con los valores trascendentales y funcionales para que una vida sea digna de ser vivida.

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