安全的结合是人际交往的必需品mvt组合疗法

IF 1 4区 心理学 Q3 PSYCHOLOGY, CLINICAL
Silke Ahrend
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Mit der embodimentorientierten und integrativen MVT-Gruppentherapie (Mentalisierungsfördernde Verhaltenstherapie MVT nach Serge Sulz) kann ein strategischer Persönlichkeitsentwicklungsprozess in und mit der Gruppe gestaltet werden, der den PatientInnen die noch fehlenden Kompetenzen vermittelt. Quell für die Entfaltung von Zwischenmenschlichkeit und der eigenen Potenziale ist die Verinnerlichung von sicherer Bindung in der Gruppe. Die Gruppe gestaltet gemeinsam einen zwischenmenschlichen Vertrauensund Resonanzraum für tiefe korrigierende Erfahrungen persönlicher Bindungsverletzungen, die den Ursprung der emotionalen Überlebensregel und der dysfunktionalen Beziehungsmuster bilden. Die kontinuierlich angebotenen »Antidots« ermöglichen die fortlaufende Befriedigung defizitärer Bedürfnisse und unterstützen das Bewusstwerden im Prozess von »Heilung und Wachstum der verletzten Seele« zu einem sicher gebundenen und reiferen Menschen. Der MVT-Gruppenprozess folgt sechs Stufen der Bewusstseinsentwicklung zu einem freien Menschen und fördert mit sieben MVT-Modulen insbesondere den Übergang von der egozentrischen zur empathischen Beziehungsgestaltung. Die5 PatientIn kann am Ende dieses Prozesses mit sich selbst und mit den anderen Menschen empathisch verbunden sein, so wie sie es in der Gruppe in tiefen zwischenmenschlichen Begegnungen erlebt und mentalisiert hat. In diesem Artikel wird zunächst die praktische und theoretische Vermittlung der Mentalisierungsund Entwicklungsförderung in der Gruppe anhand des persönlichen Erfahrungsberichtes einer MVT-Gruppentherapeutin vorgestellt. Der zweite Teil widmet sich Sinn und Zweck der MVT-Gruppentherapie und der dritte Teil gibt einen wesentlichen Überblick zur allgemeinen Struktur und Ablauf auf Grundlage der ersten vier Entwicklungsstufen bis zur Empathie-Stufe sowie der sieben MVT-Module2. Abschließend wird im vierten Teil auf die Entwicklung der therapeutischen Haltung und die begleitende Supervision einer MVT-Gruppentherapeutin eingegangen.","PeriodicalId":29776,"journal":{"name":"Psychotherapie","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":1.0000,"publicationDate":"2023-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Sichere Bindung als Quell von Zwischenmenschlichkeit – die MVT-Gruppentherapie\",\"authors\":\"Silke Ahrend\",\"doi\":\"10.30820/2364-1517-2023-1-41\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Menschen kommen in die Gruppentherapie, weil sie sich dafür entschieden haben, dass ihre zwischenmenschlichen Beziehungen im Alltag zu ihrer PartnerIn, ihren Kindern, FreundInnen und KollegInnen besser gelingen sollen, anstatt dass sie in typischen Stresssituationen immer wieder in dysfunktionale emotionale Reaktionsmuster verfallen. 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摘要

人们加入团体治疗,是因为他们选择在日常生活中更好地与伴侣、孩子、女友和同事之间的人际关系,而不是在典型的压力环境中一再陷入低能的情绪反应模式。他们想发掘个人的潜能,喜乐地跟从那些对他们来说至关重要的价值。但病人的观点一直都是高度矛盾的,如果出现了破坏性的症状,在任职期间也觉得自己的能力是赤字的话。进化论和包容性多种体征治疗(赛格·苏兹人)可以设计出一种战略人格培养过程,由该小组内并与之共同构建一套尚未完全具备能力的战略人格培养过程。群体中的安全键是施展人际关系及其潜在潜力的源泉。该小组构建了一个人与人之间的信任和共鸣空间,用于对个人造成的创伤实施深度纠正行动,这种行动导致情感生存和失能状态的关系模式发生。不断检验提供»Antidots«能够持续亏损的需求和满意的支持是Bewusstwerden»进程中关于治疗和增长受伤.此外,还有«肯定更大,而人的灵魂mvt团队过程中,越来越多的人需要认识到这一过程中所发生的学习过程中所包含的信息。mvt团队经历了6个阶段的自由个人发展,并鼓励7个mvta组件尤其从以自我为中心的过程向同情关系设计的转型。5名患者在此过程结束时,也能对自己和他人产生共鸣,正如她在小组中体验和指导不同层次的互动。在本文以一位mvt集体执业医师的个人经验为对照,介绍了小组中负责推动士气和发展的实践和理论教学。第二部分重点阐述了mvt团队治疗的意义,第三部分则根据前四个发展阶段至共鸣阶段以及7个mvds调制来对整个结构和过程进行概括性审视。最后,第4部分阐述了如何发展治疗立场,并对mvt组织骨牌师的控制过程。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Sichere Bindung als Quell von Zwischenmenschlichkeit – die MVT-Gruppentherapie
Menschen kommen in die Gruppentherapie, weil sie sich dafür entschieden haben, dass ihre zwischenmenschlichen Beziehungen im Alltag zu ihrer PartnerIn, ihren Kindern, FreundInnen und KollegInnen besser gelingen sollen, anstatt dass sie in typischen Stresssituationen immer wieder in dysfunktionale emotionale Reaktionsmuster verfallen. Sie wollen ihr persönliches, bisher ungelebtes Potenzial entfalten, indem sie mit Freude den Werten folgen, die ihnen in ihrem Leben wirklich wichtig sind. Allerdings erleben sie sich aus ihrer PatientInnensicht immer wieder als zutiefst ambivalent, wenn sie mit ihrer störungsbedingten Symptomatik identifiziert sind und sich in ihren Kompetenzen als defizitär empfinden. Mit der embodimentorientierten und integrativen MVT-Gruppentherapie (Mentalisierungsfördernde Verhaltenstherapie MVT nach Serge Sulz) kann ein strategischer Persönlichkeitsentwicklungsprozess in und mit der Gruppe gestaltet werden, der den PatientInnen die noch fehlenden Kompetenzen vermittelt. Quell für die Entfaltung von Zwischenmenschlichkeit und der eigenen Potenziale ist die Verinnerlichung von sicherer Bindung in der Gruppe. Die Gruppe gestaltet gemeinsam einen zwischenmenschlichen Vertrauensund Resonanzraum für tiefe korrigierende Erfahrungen persönlicher Bindungsverletzungen, die den Ursprung der emotionalen Überlebensregel und der dysfunktionalen Beziehungsmuster bilden. Die kontinuierlich angebotenen »Antidots« ermöglichen die fortlaufende Befriedigung defizitärer Bedürfnisse und unterstützen das Bewusstwerden im Prozess von »Heilung und Wachstum der verletzten Seele« zu einem sicher gebundenen und reiferen Menschen. Der MVT-Gruppenprozess folgt sechs Stufen der Bewusstseinsentwicklung zu einem freien Menschen und fördert mit sieben MVT-Modulen insbesondere den Übergang von der egozentrischen zur empathischen Beziehungsgestaltung. Die5 PatientIn kann am Ende dieses Prozesses mit sich selbst und mit den anderen Menschen empathisch verbunden sein, so wie sie es in der Gruppe in tiefen zwischenmenschlichen Begegnungen erlebt und mentalisiert hat. In diesem Artikel wird zunächst die praktische und theoretische Vermittlung der Mentalisierungsund Entwicklungsförderung in der Gruppe anhand des persönlichen Erfahrungsberichtes einer MVT-Gruppentherapeutin vorgestellt. Der zweite Teil widmet sich Sinn und Zweck der MVT-Gruppentherapie und der dritte Teil gibt einen wesentlichen Überblick zur allgemeinen Struktur und Ablauf auf Grundlage der ersten vier Entwicklungsstufen bis zur Empathie-Stufe sowie der sieben MVT-Module2. Abschließend wird im vierten Teil auf die Entwicklung der therapeutischen Haltung und die begleitende Supervision einer MVT-Gruppentherapeutin eingegangen.
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