{"title":"大学教授对研究和学术自由的看法","authors":"Indira Iracema Gómez Arteta,, Myrna Cleofé Sánchez Rossel, Brisvani Bonifaz Valdez","doi":"10.56992/a.v1i28.38","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Con el objetivo de interpretar la percepción que losdocentes universitarios tienen acerca de investigacióny libertad de cátedra, se realizó un estudio cualitativo,identificando conocimientos, actitudes y expectativasque tienen acerca de ambos conceptos. La informaciónfue recogida utilizando la técnica de la entrevista enprofundidad, aplicada a 12 docentes principales de laUniversidad Nacional del Altiplano de Puno – Perú,encargados de impartir materias de investigación. Losresultados muestran que investigación y libertad decátedra tienen una inseparable relación en la docenciauniversitaria, ya sea de manera inclusiva o siendo laprimera un requisito para ejercer la segunda.","PeriodicalId":41398,"journal":{"name":"Aportes-Revista de Historia Contemporanea","volume":"330 3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2000,"publicationDate":"2020-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Percepción de docentes universitarios sobre la investigación y libertad de cátedra\",\"authors\":\"Indira Iracema Gómez Arteta,, Myrna Cleofé Sánchez Rossel, Brisvani Bonifaz Valdez\",\"doi\":\"10.56992/a.v1i28.38\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Con el objetivo de interpretar la percepción que losdocentes universitarios tienen acerca de investigacióny libertad de cátedra, se realizó un estudio cualitativo,identificando conocimientos, actitudes y expectativasque tienen acerca de ambos conceptos. La informaciónfue recogida utilizando la técnica de la entrevista enprofundidad, aplicada a 12 docentes principales de laUniversidad Nacional del Altiplano de Puno – Perú,encargados de impartir materias de investigación. Losresultados muestran que investigación y libertad decátedra tienen una inseparable relación en la docenciauniversitaria, ya sea de manera inclusiva o siendo laprimera un requisito para ejercer la segunda.\",\"PeriodicalId\":41398,\"journal\":{\"name\":\"Aportes-Revista de Historia Contemporanea\",\"volume\":\"330 3 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.2000,\"publicationDate\":\"2020-07-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Aportes-Revista de Historia Contemporanea\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.56992/a.v1i28.38\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q2\",\"JCRName\":\"HISTORY\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Aportes-Revista de Historia Contemporanea","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56992/a.v1i28.38","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"HISTORY","Score":null,"Total":0}
Percepción de docentes universitarios sobre la investigación y libertad de cátedra
Con el objetivo de interpretar la percepción que losdocentes universitarios tienen acerca de investigacióny libertad de cátedra, se realizó un estudio cualitativo,identificando conocimientos, actitudes y expectativasque tienen acerca de ambos conceptos. La informaciónfue recogida utilizando la técnica de la entrevista enprofundidad, aplicada a 12 docentes principales de laUniversidad Nacional del Altiplano de Puno – Perú,encargados de impartir materias de investigación. Losresultados muestran que investigación y libertad decátedra tienen una inseparable relación en la docenciauniversitaria, ya sea de manera inclusiva o siendo laprimera un requisito para ejercer la segunda.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
