体育:运动时间承诺和国际运动标准

Manuel Guerrero Zainos, A. Cisneros
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摘要

这个研究显示时间的重要性的人气引擎(中医)的学生和老师的时间致力于的indicacoes consecucao目标,学习几分钟而且引擎和11 10”以上,1%的学生在阅读或物理教育类工作50分钟和老师的时间投资indicacoes(摘要)25个20”最小。现年50岁的4%。根据这些结果,并与全国学生平均中医6'30 ",13%进行比较。这项研究是在墨西哥圣路易斯波托西萨利纳斯市第三十八届国家体育教育竞赛中进行的。体育教育工作者应寻求具体的策略,以获得学习成果和学生的最大运动,以达到NASPE和who推荐的国际强度标准(运动50%)。在墨西哥,体育教育作为一个学科领域和获取知识的空间,在目前的墨西哥官方课程中占据次要地位(Aguayo 2009)。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
EDUCACIÓN FÍSICA: EL TIEMPO COMPROMISO MOTOR Y LOS ESTÁNDA­RES INTERNACIONALES DE MOVIMIENTO
Esta pesquisa mostra a importância do Tempo de Engajamento do Motor (TCM) do aluno e do Tempo que o professor dedica as indicacoes para a consecucao dos objetivos, mostrando alguns minutos de aprendizado motor medio com 11'10 ”min, 22,1% do que o o aluno trabalha na sessao ou aula de educacao fisica de 50 minutos e o tempo do professor investindo em indicacoes (TPII) ocupa 25'20 ”min., 50,4%. Com esses resultados, e feita uma comparacao com a media nacional do TCM do aluno que e de 6'30 ", 13%. Esta pesquisa e realizada no XXXVIII Concurso Estadual de Educacao Fisica da cidade de Salinas, San Luis Potosi, Mexico.  Os educadores fisicos devem buscar estrategias concretas para obter resultados de aprendizagem e o movimento maximo dos alunos, para atingir os padroes internacionais de intensidade recomendados pelo NASPE e OMS (movimento de 50%).A Educacao Fisica no Mexico, como campo disciplinar e espaco para a aquisicao de conhecimento, ocupa um lugar secundario no atual curriculo oficial do Mexico (Aguayo 2009).
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