音乐、游戏与教育:柏拉图对话中的整合体验

IF 0.2 0 PHILOSOPHY
Leonardo Dias Avanço, José Milton de Lima
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摘要

根据恢复的hermenêuticos柏拉图哲学的重要方面,这篇文章旨在提供一个在富饶的文化取向复职的人类活动包括三种情况,今天,你们一直在克服边界:游戏、教育和音乐。展览的文本分为两部分,第一是解决游戏的概念和教育之间的平衡,而第二个,音乐从一个概念的扩展,它检查和解释之间的矛盾斗争哲学和诗歌在柏拉图的对话记录。这两个部分之间的联系在于古代诗歌和哲学的娱乐和教育基础。最后,以柏拉图作品为例,提出了一个综合猜想、论证和论证的一般方向。关键词:Ludicidade。哲学。艺术。培训。科学。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Música, jogo e educação: experiência integradora em Diálogos de Platão
Com base em uma retomada de aspectos hermenêuticos importantes da filosofia platônica, este artigo visa a oferecer uma orientação a respeito da fecundidade cultural de determinadas reintegrações de três gêneros de atividade humana entre os quais, não raras vezes na atualidade, têm-se buscado erguer fronteiras intransponíveis: o jogo, a educação e a música. A exposição do texto divide-se em duas partes, sendo que na primeira são abordados pontos de equilíbrio entre os conceitos de jogo e educação, ao passo que, na segunda, a partir de uma ampliação da noção de música, examina-se e interpreta-se o paradoxo da luta entre filosofia e poesia em registros dos Diálogos de Platão. O nexo entre as duas referidas partes reside nos fundamentos lúdicos e educacionais da poesia e da filosofia na Antiguidade. Por fim, à título de conspecto e desenlace, uma orientação geral é proposta como síntese das conjecturas, argumentações e demonstrações à luz do exemplo da obra platônica.   Palavras-chave: Ludicidade. Filosofia. Arte. Formação. Ciência.
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