玻色-爱因斯坦凝聚的激发:量子态间转移的教学实验

Q4 Social Sciences
Sergio Couto Martins, L. Machado, Vinicius Bueno Tafuri, Arnol Daniel Garcia Orozco, G. Telles, V. S. Bagnato
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摘要

在这项工作中,我们使用Rb原子的玻色-爱因斯坦凝聚来分析外部扰动场对不同量子态约束势原子种群分布的影响。外部振荡场是由控制和稳定电流的电子电路产生的不希望的波动,通过磁阱线圈流动,磁阱的频率接近于捕获电位。此外,促进ń之间的耦合振动ı要像邻近的潜力,导致人口分布时,对许多国家未来的能量。这个过程能减少冷凝封存的寿命还导致系统的平均温度上升随着人口之间的利差ńı要像邻近的能量更高。采用阶段性激励对结果进行了建模,并直接进行了比较,结果吻合较好。相信这个理论研究实验教学,使学生的观察宏观量子效应发生在这些系统中f́ısicos。关键词:多体量子系统中的玻色-爱因斯坦凝聚、热化、涨潮和激发。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Excitação de um condensado de Bose-Einstein: Um Experimento Pedagógico para transferência entre estados quânticos
Neste trabalho, utilizamos um condensado de Bose-Einstein de átomos de Rb, para analisar o efeito de campos externos perturbatórios sobre a distribuição de população de átomos em diferentes estados quânticos do potencial confinante. O campo externo oscilatório advém de flutuações indesejadas, oriundas do circuito eletrônico de controle e estabilização da corrente elétrica, fluindo pelas bobinas da armadilha magnética, que opera em frequências próximas às do potencial de aprisionamento. Mostraremos que isso promove o acoplamento entre ńıveis vibracionais adjacentes do potencial e resulta na difusão da população, inicialmente pura, para vários estados energeticamente próximos. Esse processo diminui o tempo de vida do condensado aprisionado e ainda causa um aumento da temperatura média do sistema conforme a população se difunde entre os ńıveis energéticos adjacentes superiores. Os resultados obtidos foram modelados via excitação por escalonamento e comparados diretamente, apresentando uma boa concordância. Acreditamos que esse estudo teórico-experimental seja pedagógico, pois permite que alunos iniciantes observem efeitos quânticos macroscópicos ocorrendo nestes sistemas f́ısicos. Palavras-chave: Condensado de Bose-Einstein, termalização, flutuações e excitações em sistemas quânticos de muitos corpos.
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期刊介绍: The Revista Brasileira de Ensino de Física - RBEF - is an open-access journal of the Brazilian Physical Society (SBF) devoted to the improvement of Physics teaching at all academic levels. Through the publication of peer-reviewed, high-quality papers, we aim at promoting Physics and correlated sciences, thus contributing to the scientific education of society. The RBEF accepts papers on theoretical and experimental aspects of Physics, materials and methodology, history and philosophy of sciences, education policies and themes relevant to the physics-teaching and research community.
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