本研究的目的是分析哥伦比亚大学教师的动机和心理社会条件及其对教师绩效的影响。

Balkys Adriana Daza Serrano
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摘要

我们分析了动机条件和社会心理风险对某大学教师工作表现的影响。研究方法是混合的:采用工作动机问卷和社会心理风险量表,并对所选大学人文学系的10名全职合同教师进行半结构化访谈。高水平的工作压力被发现,动机和社会心理风险被确定对工作表现有负面影响。
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Análisis de las Condiciones Motivacionales y Psicosociales y su Incidencia Sobre el Desempeño del Docente de una Institución Universitaria en la Ciudad de Bogotá.
Se analizó la incidencia de las condiciones motivacionales y los riesgos psicosociales sobre el desempeñolaboral en docentes de una universidad. La metodología fue mixta: Se aplicaron el Cuestionario deMotivación para el Trabajo y la Batería de riesgos psicosociales y se realizó una entrevista semiestructuradaa los 10 docentes de contrato semestralizado de tiempo completo del Departamento de Humanidades de launiversidad seleccionada. Se encontró un nivel alto de estrés laboral y se determinó que la motivación y losriesgos psicosociales inciden negativamente sobre el desempeño
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