图书馆领域的教育经验:通过实践和创造性的教学策略进行创新

IF 0.3 Q4 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE

Bibliotecas-Anales de Investigacion Pub Date : 2022-02-02 DOI:10.15359/rb.40-1.5

Lorena Chaves Salgado, Daniela María Rodríguez Valerio, Ericka Méndez Chacón

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摘要

本文的目的是介绍在哥斯达黎加大学图书馆和信息科学学院的“图书馆和信息科学基础”课程中应用的适应、创新和改进教学策略的过程。为此，我们对2019年第一学期入学的56名学生进行了诊断，并根据他们的需求和学习方式设计和应用了3种教学策略，以促进知识的获取、有意义的学习和软技能的获取。因此，所开发的活动得到了学生的广泛接受，这反映在他们的评价和应用于教师的评价中。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Una experiencia educativa en el área de la bibliotecología: innovando por medio de estrategias didácticas prácticas y creativas

El artículo tiene como objetivo presentar el proceso desarrollado para adecuar, innovar y mejorar las estrategias didácticas aplicadas en el curso “Fundamentos de las Ciencias Bibliotecológicas y de la Información” de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica. Para estos efectos se realizó un diagnóstico a 56 estudiantes matriculados durante el I ciclo 2019 y con base en sus necesidades y formas de aprender se idearon y aplicaron 3 estrategias didácticas que facilitaron la obtención de conocimientos, un aprendizaje significativo y la adquisición de habilidades blandas. Como resultado, las actividades desarrolladas tuvieron una gran aceptación por parte de los estudiantes, lo cual se vio reflejado tanto en sus evaluaciones como en las aplicadas a las docentes

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