拉丁美洲背景下大学培训课程的特殊性

IF 0.4 Q4 SOCIAL WORK
Teresa Torres Miranda
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摘要

拉丁美洲大学教育的研究人员已经将注意力转向了课程的现实。已经有许多和不同的研究表明,有必要在拉丁美洲国家的多重和不同利益的范围内解决问题和确保结果的质量。在本工作分析从批判性思考的主要问题的基础培训课程在高等教育方面的管理近年来的拉丁美洲,并其中拉丁美洲课程能得出一个理论结构方法。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Particularidades del currículo de formación universitaria en el contexto de la América Latina
En la actualidad los estudiosos de la formación universitaria latinoamericana han dirigido la mirada hacia las realidades curriculares. Se han vuelto múltiples y diversos los estudios que han declarado la necesidad de resolver problemas, y asegurar la calidad de los resultados en un contexto de intereses múltiples y diversos como es el de los países de América Latina. En el presente trabajo se analiza desde una reflexividad crítico transformadora los principales fundamentos que sobre el currículo de formación en la Educación Superior en el contexto de la América Latina se manejan en los últimos tiempos y de los cuales se pudiera derivar una estructura teórico metodológica del currículo latinoamericano.
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