A oferta de disciplina semipresencial em um curso de graduação presencial: satisfação dos discentes

O presente artigo tem por objetivo analisar a satisfação dos discentes com os recursos utilizados no processo de ensino-aprendizagem nas disciplinas ofertadas na modalidade semipresencial com apoio de tecnologia da educação a distancia, em um curso de graduação presencial em Administração. Aborda a educação a distância com suas especificidades, a intensificação da utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nesse campo de conhecimento e os ambientes virtuais de aprendizagem, por meio de pesquisa descritiva e exploratória aplicada aos discentes que concluíram a disciplina de Auditoria e Controladoria na modalidade semipresencial, no primeiro semestre de 2015, em uma universidade estadual, em Salvador-Bahia. Constatou-se que a oferta de componente na modalidade semipresencial, embora seja algo novo nas universidades, pode ser implementada, pois os discentes reagiram de forma positiva e conseguiram perceber a importância de sua atuação profissional e da utilização dos recursos em seu processo de aprendizagem durante o desenvolvimento da disciplina.