涉及几何内容的互动课程。来自EOS和SAMR模型的分析

IF 0.5 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Avances de Investigacion en Educacion Matematica Pub Date : 2023-02-27 DOI:10.7203/ietem.3.25362

Lizzet MORALES GARCIA, Catalina Navarro Sandoval, M. S. G. García González

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摘要

本研究的目的是通过本体符号学方法(EOS)的理论和方法元素，以及SAMR模型(替换、增强、修改和重新定义)提出的技术集成水平，分析几何互动课程。在此基础上，提出了两种不同的方法来计算三角形和角的面积、周长和分类。此外，任务被放置在替换级别，这是模型中最低的。

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Lecciones Interactivas que involucran contenidos de Geometría. Un análisis desde el EOS y el modelo SAMR

El objetivo de la investigación es analizar lecciones interactivas sobre Geometría, mediante los elementos teóricos y metodológicos del Enfoque Ontosemiótico (EOS) y los niveles de integración de la tecnología propuestos desde el modelo SAMR (Sustitución, Aumento, Modificación y Redefinición). Los resultados evidencian que se abordaron situaciones problema sobre el cálculo de áreas, perímetros y la clasificación de triángulos y ángulos. Además, las tareas se posicionaron en el nivel de sustitución siendo este el más bajo del modelo.

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