采访Adolfo Tanzi Neto:混合教育及其技术的社会历史文化视角

IF 0.2 0 LITERATURE
Bruna Quartarolo Vargas, C. Nicolaides
{"title":"采访Adolfo Tanzi Neto:混合教育及其技术的社会历史文化视角","authors":"Bruna Quartarolo Vargas, C. Nicolaides","doi":"10.5007/2175-8026.2021.e80011","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Entrevista realizada com o professor Adolfo Tanzi Neto, professor de inglês do Departamento de Línguas Anglo-Germânicas da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pesquisador do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Linguística Aplicada (PIPGLA-UFRJ), acerca de reflexões sobre ensino híbrido e utilização de tecnologias em contextos educacionais.","PeriodicalId":43226,"journal":{"name":"Ilha do Desterro-A Journal of English Language Literatures in English and Cultural Studies","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2000,"publicationDate":"2021-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Entrevista com Adolfo Tanzi Neto: uma perspectiva sócio-histórico-cultural do ensino híbrido e suas tecnologias\",\"authors\":\"Bruna Quartarolo Vargas, C. Nicolaides\",\"doi\":\"10.5007/2175-8026.2021.e80011\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Entrevista realizada com o professor Adolfo Tanzi Neto, professor de inglês do Departamento de Línguas Anglo-Germânicas da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pesquisador do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Linguística Aplicada (PIPGLA-UFRJ), acerca de reflexões sobre ensino híbrido e utilização de tecnologias em contextos educacionais.\",\"PeriodicalId\":43226,\"journal\":{\"name\":\"Ilha do Desterro-A Journal of English Language Literatures in English and Cultural Studies\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.2000,\"publicationDate\":\"2021-09-08\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Ilha do Desterro-A Journal of English Language Literatures in English and Cultural Studies\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5007/2175-8026.2021.e80011\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"0\",\"JCRName\":\"LITERATURE\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ilha do Desterro-A Journal of English Language Literatures in English and Cultural Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5007/2175-8026.2021.e80011","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"LITERATURE","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

摘要

采访和阿道夫·齐孙子老师,英语老师的英德展开语言部门的里约热内卢联邦大学的字母(领导)和跨学科研究生项目的研究员在应用语言学(PIPGLA -UFRJ),关于混合教育反思教育环境所产生和使用的技术。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Entrevista com Adolfo Tanzi Neto: uma perspectiva sócio-histórico-cultural do ensino híbrido e suas tecnologias
Entrevista realizada com o professor Adolfo Tanzi Neto, professor de inglês do Departamento de Línguas Anglo-Germânicas da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pesquisador do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Linguística Aplicada (PIPGLA-UFRJ), acerca de reflexões sobre ensino híbrido e utilização de tecnologias em contextos educacionais.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
CiteScore
0.30
自引率
0.00%
发文量
35
审稿时长
16 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信