在体育和运动教育中共同构建内容，是的，但如何构建?最后一节课的体育插图

Q4 Social Sciences

Recherches en Didactiques des Sciences et des Technologies Pub Date : 2019-01-01 DOI:10.3917/rdid.028.0055

M. L. Paven, Mathilde Musard

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引用次数: 2

摘要

本研究展示了高中生的教学规则是如何在与他们的老师的联合行动中建立起来的，在投掷光盘的课程中，以自主工作坊的形式组织。教师选择的内容及其设置方式决定了学生选择的内容及其规则，有时剥夺了学生获得某些内容的机会，这些内容对构建有效的手势至关重要。因此，培训教师和学生互动以促进内容的共同构建是至关重要的。

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Co-construire des contenus en Éducation Physique et Sportive, Oui mais comment ? Illustration en athlétisme en classe de Terminale

Cette etude montre comment les regulations didactiques d’eleves de Terminale se construisent dans l’action conjointe en lien avec celles de leur professeur, lors de lecons de lancer de disque organisees sous forme d’ateliers de travail en autonomie. Les contenus selectionnes par le professeur ainsi que leur mode de mise en scene determinent ceux choisis par les eleves et leurs regulations, privant parfois ces derniers de l’acces a certains contenus essentiels a la construction d’un geste efficace. Former les enseignants et les eleves a interagir pour favoriser la co-construction des contenus s’avere donc indispensable.

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Recherches en Didactiques des Sciences et des Technologies Social Sciences-Education

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期刊介绍： RDST is the result of the merger of the journals Aster and Didaskalia. With two issues per year composed of a dossier and varia, RDST asserts itself as a leading French-language journal of research in science and technology didactics. The journal contributes to the production of didactic knowledge by providing a space for scientific debate on both the teaching and learning of science and technology (from kindergarten to university), the dissemination of scientific knowledge and technology, and training in these areas.