用Cycloid工具对工程专业学生进行能力分析

IF 1.3 Q1 Social Sciences
Manuel Alcalá, Fernando Julián, F. X. Espinach
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El objetivo se centra en comparar la tension creativa de los estudiantes, actuando estos como jefes de proyecto, siendo este su carrera universitaria. A partir de encuestas se ha evaluado grupos de estudiantes utilizando la logica difusa con el objetivo de conocer la situacion actual de sus competencias. Los alumnos pueden conocer sus puntos fuertes y debiles gracias a la herramienta y poder de esta manera gestionar mejor sus estudios. A la vista de los resultados se observa que la tolerancia al estres y los idiomas son las competencias con mayores dificultades. En el estudio queda patente la incapacidad de evaluacion de algunas competencias mediante la metodologia de evaluacion clasica. Esta aplicacion puede ser util al estudiante permitiendole desarrollar estrategias para afrontar sus estudios con exito, asi como a los centros a la hora de disenar sus programas de estudio. Abstract: Higher education institutions play an important role in the development of future professionals’ generations. Regarding to teach in these institutions, it is difficult to apply technologies that help to know the state of personal and social students’ competences. The present contribution works with a technology focuses on the self-assessment of personal and social competences and the comparison with the level that the student considers must have, using for this study the analysis of creative tension. The study compares engineering students using a computer application called Cycloid. The objective is to compare the creative tension of the students, acting as project managers, of their university career. From surveys, groups of students have been evaluated using fuzzy logic in order to know the current situation of their competences. Students can know their strengths and weaknesses thanks to the tool and in also the way to manage their studies better. As a summary it is shown that tolerance to stress and languages are the competences with the greatest difficulties. The study shows the inability to evaluate some competences through the classical evaluation methodology. This application can be useful to the student allowing him to develop strategies to face his studies successfully, as well as to the centres when designing their study programs.","PeriodicalId":41893,"journal":{"name":"Westminster Papers in Communication & Culture","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":1.3000,"publicationDate":"2018-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Análisis de competencias a alumnos de ingeniería con la herramienta Cycloid\",\"authors\":\"Manuel Alcalá, Fernando Julián, F. X. 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摘要

摘要高等教育机构desempenan一个专业后代的发展上的重要角色。在这些机构的教学中,很难应用重要的技术来帮助了解学生的个人和社会能力的状态。这篇文章使用了一种技术,专注于个人和社会能力的自我评估,并与学生认为应该具备的水平进行比较,在本研究中使用了创造性张力分析。这项研究比较了使用计算机应用程序Cycloid的工程学学生。目的是比较学生作为项目经理的创造性张力,这是他们的大学生涯。本研究的目的是评估学生群体的能力,以了解他们的能力现状。学生可以知道自己的优势和劣势,感谢工具和力量,从而更好地管理他们的学习。结果表明,压力耐受性和语言能力是最难的技能。在本研究中,我们发现一些能力无法通过传统的评估方法进行评估。这个应用程序可以帮助学生制定成功的学习策略,也可以帮助学校设计他们的学习项目。摘要:高等教育机构在未来专业一代的发展中起着重要的作用。在这些机构的教学中,很难应用有助于了解学生个人和社会能力状况的技术。本论文的技术重点是个人和社会能力的自我评估以及与学生认为必须具备的水平的比较,本研究采用创造性张力分析的方法。= =地理= =根据美国人口普查,该镇的土地面积为。目的是比较作为项目经理的学生在大学职业生涯中的创造性张力。在调查中,学生群体采用模糊逻辑进行评估,以了解其能力的现状。学生可以知道他们strengths and to the tool and in也幸亏的优缺点,the way to manage及其研究better。综上所述,对压力和语言的容忍是最困难的技能。研究表明,使用传统评价方法评价某些能力是不可能的。这个应用程序可以帮助学生制定策略,成功地处理他们的学习,以及中心设计他们的学习项目。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Análisis de competencias a alumnos de ingeniería con la herramienta Cycloid
Resumen Las instituciones de educacion superior desempenan un papel crucial en el desarrollo de futuras generaciones de profesionales. En lo que respecta a docencia en estas instituciones cuesta aplicar tecnologias importantes que ayuden a conocer el estado de las competencias personales y sociales en los alumnos. La presente contribucion ha trabajado con una tecnologia que se centra en la autoevaluacion de competencias personales y sociales y la comparacion con el nivel que el estudiante considera debe tener, empleando para este estudio el analisis de la tension creativa. El estudio compara estudiantes de ingenieria utilizando una aplicacion informatica denominada Cycloid. El objetivo se centra en comparar la tension creativa de los estudiantes, actuando estos como jefes de proyecto, siendo este su carrera universitaria. A partir de encuestas se ha evaluado grupos de estudiantes utilizando la logica difusa con el objetivo de conocer la situacion actual de sus competencias. Los alumnos pueden conocer sus puntos fuertes y debiles gracias a la herramienta y poder de esta manera gestionar mejor sus estudios. A la vista de los resultados se observa que la tolerancia al estres y los idiomas son las competencias con mayores dificultades. En el estudio queda patente la incapacidad de evaluacion de algunas competencias mediante la metodologia de evaluacion clasica. Esta aplicacion puede ser util al estudiante permitiendole desarrollar estrategias para afrontar sus estudios con exito, asi como a los centros a la hora de disenar sus programas de estudio. Abstract: Higher education institutions play an important role in the development of future professionals’ generations. Regarding to teach in these institutions, it is difficult to apply technologies that help to know the state of personal and social students’ competences. The present contribution works with a technology focuses on the self-assessment of personal and social competences and the comparison with the level that the student considers must have, using for this study the analysis of creative tension. The study compares engineering students using a computer application called Cycloid. The objective is to compare the creative tension of the students, acting as project managers, of their university career. From surveys, groups of students have been evaluated using fuzzy logic in order to know the current situation of their competences. Students can know their strengths and weaknesses thanks to the tool and in also the way to manage their studies better. As a summary it is shown that tolerance to stress and languages are the competences with the greatest difficulties. The study shows the inability to evaluate some competences through the classical evaluation methodology. This application can be useful to the student allowing him to develop strategies to face his studies successfully, as well as to the centres when designing their study programs.
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