祖先的故事:保存因加领土口头文化身份的另一种选择

Geraldyn Otavo Rodríguez, Melissa Lizette Portilla Narváez
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摘要

研究项目“加强文化特性的8年级学生口头Aponte Inga农业教育机构”的目的,你的一个章节是确定保护祖传故事用于Inga Aponte,传播和保护自己的知识。考虑到提取结果的重要性,本文选择这作为传播结果的主要目的。的重要性,认为是祖传的故事在他们自己的知识传播、世代境内着手查明那些雇员因加电站,通过纪录片审查任务进行全面的生活和autorrelato Sabedores最大发现,门票加电站拥有自己的故事,本文人被收集和登记,无论是最伟大的学者还是学院的学生。此外,发现不同,祖传的故事传说,因加电站,故事真正的社会已经发生了门票,让一个在补救教学、预测未来、充当社会、传递和维护自己的知识,因此决定将其纳入战略提议加强文化认同。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Relatos ancestrales: una alternativa para la preservación de la identidad cultural oral del territorio Inga
En el marco del proyecto de investigación “Fortalecimiento de la identidad cultural oral de los estudiantes del grado 8 de la Institución Educativa Agropecuaria Inga de Aponte”, uno de sus capítulos estuvo orientado a identificar relatos ancestrales que se emplea en el resguardo Inga de Aponte, para la transmisión y preservación de saberes propios. Dada la importancia de los resultados que se extrajo, se escogió este como el principal propósito para la divulgación de los resultados en el presente artículo. Considerando la importancia que representan los relatos ancestrales en la transmisión de saberes propios que se dan de generación en generación, se propuso identificar los que son empleados en el territorio Inga, a través de la revisión documental del Mandato Integral de Vida y del autorrelato que se realizó con los Mayores Sabedores encontrando que, el resguardo Inga posee sus propios relatos, los cuales han sido recopilados y registrados en este documento, tanto por los Mayores Sabedores como por los estudiantes de la institución. Además, se encontró que los relatos ancestrales, a diferencia de los mitos, representan para la comunidad Inga, historias verdaderas que han sucedido en el resguardo, para dejar una enseñanza, predecir el futuro, actuar como correctivos sociales, trasmitir y preservar los saberes propios, razón por la cual se determinó incluirlos en la propuesta de estrategias para el fortalecimiento de la identidad cultural.
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