再看外语语境下的语用测试:探讨言语行为表现的互动测试

Q2 Arts and Humanities

Language Value Pub Date : 2015-11-21 DOI:10.6035/LANGUAGEV.2015.7.5

V. Beltrán-Palanques

{"title":"再看外语语境下的语用测试:探讨言语行为表现的互动测试","authors":"V. Beltrán-Palanques","doi":"10.6035/LANGUAGEV.2015.7.5","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"L'objectiu d'aquest estudi es explorar l'efecte en les tasques de dos tipus diferents de metodes d'investigacio com son les tasques interactives per a completar discurs (IDCTs, per les seues sigles en angles) i les tasques de jocs de rols (RPT, per les seues sigles en angles). Els dos metodes d'investigacio emprats en aquest estudi utilitzen un enfocament interactiu que permet als participants interactuar lliurement tant en el mode oral com en el mode escrit. Aquest article compara les estrategies de disculpes suscitades mitjancant IDCTs i en RPTs quant a extensio de l'estrategia, quantitat d'estrategies i classificacio d'estrategies en les dos tecniques d'evocacio. Presentarem i comentarem els resultats d'aquesta comparacio, i en suggerirem implicacions pedagogiques.","PeriodicalId":36244,"journal":{"name":"Language Value","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2015-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Revisiting pragmatic tests in the FL context: Towards interactive tests to examine speech act performance\",\"authors\":\"V. Beltrán-Palanques\",\"doi\":\"10.6035/LANGUAGEV.2015.7.5\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"L'objectiu d'aquest estudi es explorar l'efecte en les tasques de dos tipus diferents de metodes d'investigacio com son les tasques interactives per a completar discurs (IDCTs, per les seues sigles en angles) i les tasques de jocs de rols (RPT, per les seues sigles en angles). Els dos metodes d'investigacio emprats en aquest estudi utilitzen un enfocament interactiu que permet als participants interactuar lliurement tant en el mode oral com en el mode escrit. Aquest article compara les estrategies de disculpes suscitades mitjancant IDCTs i en RPTs quant a extensio de l'estrategia, quantitat d'estrategies i classificacio d'estrategies en les dos tecniques d'evocacio. Presentarem i comentarem els resultats d'aquesta comparacio, i en suggerirem implicacions pedagogiques.\",\"PeriodicalId\":36244,\"journal\":{\"name\":\"Language Value\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2015-11-21\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Language Value\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.6035/LANGUAGEV.2015.7.5\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q2\",\"JCRName\":\"Arts and Humanities\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Language Value","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.6035/LANGUAGEV.2015.7.5","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"Arts and Humanities","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

本研究的目的是探讨两种不同类型的研究方法对任务的影响，如互动语音完成任务（IDCT，从角度来看其世纪）和角色扮演任务（RPT，从角度看其世纪）。本研究中使用的两种研究方法采用互动方式，允许参与者在口头和书面模式下自由互动。本文比较了IDCT和RPT在两种唤起技巧中提出的道歉策略的范围、策略的数量和策略的分类。我们将介绍和评论这一比较的结果，并提出教育启示。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Revisiting pragmatic tests in the FL context: Towards interactive tests to examine speech act performance

L'objectiu d'aquest estudi es explorar l'efecte en les tasques de dos tipus diferents de metodes d'investigacio com son les tasques interactives per a completar discurs (IDCTs, per les seues sigles en angles) i les tasques de jocs de rols (RPT, per les seues sigles en angles). Els dos metodes d'investigacio emprats en aquest estudi utilitzen un enfocament interactiu que permet als participants interactuar lliurement tant en el mode oral com en el mode escrit. Aquest article compara les estrategies de disculpes suscitades mitjancant IDCTs i en RPTs quant a extensio de l'estrategia, quantitat d'estrategies i classificacio d'estrategies en les dos tecniques d'evocacio. Presentarem i comentarem els resultats d'aquesta comparacio, i en suggerirem implicacions pedagogiques.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Language Value Social Sciences-Linguistics and Language

CiteScore

1.10

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

28 weeks