知识秩序的数字变化。和理论分析公共交流中的真相、知识和理性

Q2 Arts and Humanities
C. Neuberger, A. Bartsch, C. Reinemann, Romy Fröhlich, Thomas Hanitzsch, J. Schindler
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摘要

流行Krisendiagnosen错误信息的传播、侵蚀共同知识库Infragestellung epistemischer权威最近几十年不只是担心不仅引起Wissensordnung在自由民主国家,而且巨大的同时在Kommunikationswissenschaft .但是,对多重方面的实证发现综合成为理论参考仍然不够。这一框架的目的是系统地描述和解释媒体公共传播中知识发生、试验、分配和获取的数字变化。从真理、知识和理性的基本概念出发,我们建立了一种知识秩序模型,区分不同的阶段、场景、等级制度和角色。互联网倾向于破坏迄今为止的知识规则,这意味着生活条件的骤变,史诗层次结构的缩影,知识进程阶段性的升级,开放地利用过去的独特角色,以及混沌的产生。它将表明如何利用研究过渡模式、拟定研究日程和制定“常规设计”研究建议。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Der digitale Wandel der Wissensordnung. Theorierahmen für die Analyse von Wahrheit, Wissen und Rationalität in der öffentlichen Kommunikation
Populäre Krisendiagnosen zur Verbreitung von Falschinformationen, zur Erosion einer gemeinsamen Wissensbasis und zur Infragestellung epistemischer Autoritäten haben in den letzten Jahren nicht nur Sorgen um die Wissensordnung in liberalen Demokratien ausgelöst, sondern auch zu erheblichen Forschungsaktivitäten in der Kommunikationswissenschaft geführt. Allerdings steht eine Integration der empirischen Befunde zu den zahlreichen Einzelaspekten in einen Theorierahmen noch aus. Der Zweck eines solchen Rahmens besteht darin, den digitalen Wandel der Genese, Prüfung, Distribution und Aneignung von Wissen in der medienöffentlichen Kommunikation systematisch zu beschreiben und zu erklären. Ausgehend von den Grundbegriffen Wahrheit, Wissen und Rationalität wird ein Modell der Wissensordnung entwickelt, das Phasen, Kontexte, Hierarchiestufen und Rollen unterscheidet. Das Internet tendiert zur Auflösung der bisherigen Wissensordnung, d. h. zu einem Kollaps der Kontexte, zur Nivellierung der epistemischen Hierarchie, zur Auflösung der Phasenfolge des Wissensprozesses, zum offenen Zugang zu bislang exklusiven Rollen und zur Entstehung von Hybridrollen. Es wird demonstriert, wie das Modell zur Aufarbeitung des Forschungsstands, zur Ableitung einer Forschungsagenda und für Gestaltungsempfehlungen eingesetzt werden kann.
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Medien und Kommunikationswissenschaft Arts and Humanities-Language and Linguistics
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