Educação como fator de ressocialização de condenados: uma experiência no Método APAC

Este estudo é o recorte de uma dissertação que apresentou uma pesquisa qualitativa realizada numa unidade prisional modelo que adota a metodologia da Associação de Assistência e Proteção aos Condenados (APAC) na cidade de Itaúna/MG. A pesquisa foi realizada com 7 professores que lecionam no estabelecimento prisional na modalidade Educação para Jovens e Adultos (EJA). Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e analisados segundo a categorização de Bardin (2016). A pesquisa contou com 2 categorias: “O Professor da APAC e o Eixo Transversal Trabalho e Consumo” e “O Trabalho do Professor e o Método APAC”, estas categorias foram divididas em 7 subcategorias. Neste trabalho foi abordada a sexta subcategoria “O professor e a importância da educação para a cidadania” com o objetivo de evidenciar a compreensão do docente acerca de seu papel na ressocialização de condenados para a promoção da pacificação social. Concluiu-se que o engajamento do professor e a sua atuação em consonância com os documentos oficiais de ensino são fundamentais para a reinserção social.