获得性脑损伤中的传记障碍和认知障碍。非政府组织的故事

IF 0.5 Q4 REHABILITATION
Mónica Salazar Villanea, Irene Prada Murillo, Luis Enrique Ortega Araya, Daniella Víquez Sancho, Javeth Calvo Molina
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摘要

本文旨在通过叙述分析,使哥斯达黎加获得性脑损伤(DCA)和认知障碍的经验可见。半结构化访谈包括两名acd患者、一名家庭成员和一名与acd患者一起工作的专业人士。从现象学分析中提取出以下类别:(1)传记中断;(2)家庭和劳动制度的本体论破坏;(3)环境障碍和限制造成的社会破坏,包括COVID-19大流行的影响;(4)重新定义为经验新意义的元视角。收集的叙述显示了人们在重新融入社会世界时通常面临的多重变化,以及他们在拉丁美洲国家经历的特殊性,其特点是与其他纬度的近端和社会健康特征相联系。本文讨论了叙事方法在拯救身份认同方面的重要性,以及叙事方法在构建社会情感和心理社会框架方面的联系和意义作用。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Disrupción biográfica y discapacidad cognitiva en el daño cerebral adquirido. Visibilización narrativa
Este artículo tiene como objetivo visibilizar vivencias sobre el daño cerebral adquirido (DCA) y la discapacidad cognitiva en Costa Rica, realizando un análisis de narrativas. Se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas a dos personas con DCA, una persona familiar y una persona profesional que trabaja con personas con DCA. A partir de un análisis fenomenológico se extrajeron las categorías: (1) disrupción biográfica; (2) disrupción ontológica desde el sistema familiar y laboral; (3) disrupción social desde las barreras y límites del entorno, incluyendo repercusiones de la pandemia por COVID-19; y (4) la resignificación como metaperspectiva de nuevos significados de la experiencia. Las narrativas recopiladas muestran los múltiples cambios que las personas suelen enfrentar en su reintegración al mundo social, con la particularidad de su vivencia en un país latinoamericano, caracterizado por un tejido vincular proximal y características sociosanitarias diferentes a otras latitudes. Se discute la importancia del acercamiento narrativo para rescatar resignificaciones de la identidad, así como su función de conexión y sentido en la construcción de andamiajes socioemocionales y psicosociales.
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