La narrativa del colonizador: la América Precolombina, un contenido ‘invisible’ en los libros de texto españoles

espanolResumen: Este trabajo pretende analizar la presencia de las culturas precolombinas en los libros de texto escolares, que en Ciencias Sociales se erige como uno de los instrumentos mas eficaces para el tratamiento didactico de la diversidad cultural. Se han analizado libros de Primaria y Secundaria espanoles, evidenciando el poco peso que formalmente se le da a este contenido, la invisibilidad de las culturas prehispanicas y la vision eurocentrica de este acontecimiento historico. EnglishAbstract: This research pretends to analyze the treatment that precolumbian cultures have in the Social Sciences textbooks, as they are one of the most effective tool in a didactic approach to cultural diversity. We have analyzed different Primary and Secondary Spanish textbooks, and it could be observed the lack of importance of these contents, the invisibility of the precolumbian cultures and the eurocentric view of this moment of the history.