从随机研究到课堂:是否有足够的证据证明教育设备的有效性,以产生积极的课堂效果?

Q4 Social Sciences
Laurent Lima, Marina Tual
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摘要

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De l’étude randomisée à la classe : est-il suffisant d’avoir des données probantes sur l’efficacité d’un dispositif éducatif pour qu’il produise des effets positifs en classe ?
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Education et Didactique
Education et Didactique Social Sciences-Social Sciences (miscellaneous)
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