在高中综合电子技术课程的数学课上使用交互式电子书

Davi Cézar Da Silva, Jacqueline Gabriela Cantú, Heloisa Cristina Da Silva, Clodis Boscarioli
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摘要

在一个日常消费数字技术的社会中,使用数字技术进行教学是必要的。这篇文章建议使用一个交互式电子书开发,作为一个建议,将数学,物理和电气测量学科整合到一个联邦学院的高中电子技术课程的课程中。本研究是定性的,以数字数据为基础,分析学生的认知,并结合数学教师对材料使用的思考。关于结果,发现使用交互式电子书并不常见,而且资源有助于理解内容和简化方法。因此,预计在未来的研究中,将有可能在更多的班级中使用电子书,旨在进行更多的分析,并为其他课程内容制作类似的学习对象。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Utilização de e-book interativo em aulas de Matemática em um Curso Técnico em Eletroeletrônica Integrado ao Ensino Médio
A utilização de tecnologias digitais para o ensino se faz necessária em uma sociedade que as consome em seu cotidiano. Este artigo propõe a utilização de um e-book interativo desenvolvido como proposta para integração entre as disciplinas de Matemática, Física e Medidas Elétricas em turmas de um Curso Técnico em Eletroeletrônica Integrado ao Ensino Médio de um Instituto Federal. A pesquisa é qualitativa e apoia-se em dados numéricos das análises das percepções dos alunos somadas às reflexões da professora de Matemática em relação à utilização do material. Sobre os resultados, verificou-se não ser comum a utilização de e-books interativos, e ainda, que os recursos contribuíram para o entendimento dos conteúdos e para a dinamização das abordagens. Sendo assim, prevê-se que em estudos futuros seja possível utilizar o e-book em mais turmas, visando mais análises, bem como a produção de objeto de aprendizagem semelhante para outros conteúdos curriculares.
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