数学本科生对学校代数的看法

J. Almeida, Jéssica Cravo Santos Bernardino
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摘要

本文旨在探讨数学本科生对学校代数的看法。为此,我们对累西腓一所公立大学数学学位课程的20名学生进行了问卷调查。在被试的回答中突出的代数思想是:数学领域;表达式操作和方程解;广义算术和变量的使用。此外,许多学科认识到代数教学在基础教育中的重要性。与此同时,许多无法联系代数和代数思维的发展和教学是工作到一定代数的概念从基础的早期教育和活动,例如,涉及模式的泛化和等价的概念,显示当前的教学大纲。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Ideias de Licenciandos em Matemática sobre Álgebra Escolar
Esse artigo objetivou identificar as ideias de álgebra escolar de licenciandos em matemática. Para isso aplicamos um questionário a vinte alunos do curso de licenciatura em Matemática de uma universidade pública localizada em Recife-PE. As ideias de álgebra que se destacaram nas respostas dos sujeitos foram: campo da matemática; manipulação de expressões e resoluções de equações; aritmética generalizada e uso de variáveis. Além disso, muitos dos sujeitos reconhecem a importância do ensino de álgebra na educação básica. Entretanto, muitos não conseguem relacionar o ensino de álgebra com o desenvolvimento do pensamento algébrico e que o caminho para isso deve ser o trabalho com as noções algébricas desde os primeiros anos da educação básica com atividades, por exemplo, que envolvam a generalização de padrões e a noção de equivalência, como indicam as atuais orientações curriculares.
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