EFICIENCIA PRODUCTIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA APLICACIÓN DE ANÁLISIS ENVOLVENTE DE DATOS ENTRE UNIVERSIDADES BRASILERAS Y COLOMBIANAS

RESUMEN Esta investigación considera la medición de la eficiencia en el contexto de la educación superior, en particular se aborda la eficiencia resultante del análisis Envolvente de datos (DEA). El objetivo principal consiste en medir la eficiencia de 56 universidades brasileras y 31 universidades colombianas. Para el caso brasilero los datos fueron obtenidos a través del Tribunal de Cuentas de la Unión (TCU) y del Instituto Nacional de Enseñanza e Investigación (INEP). Para el caso colombiano las principales fuentes de datos fueron el Ministerio de Ecuación Nacional (MEN), el Departamento Nacional de Estadísticas (DANE) y el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (COLCIENCIAS). El total de universidades en cada país fue dividido en dos grupos, aquellas con mayor dedicación a la enseñanza y otro grupo más dedicado a la investigación. Los resultados señalaron que las principales causas de ineficiencia tanto para el Brasil como para Colombia, están relacionadas al uso ineficiente del cuerpo docente, recursos financieros y bajos resultados en investigación, siendo este último el factor más evidente entre las universidades colombianas.