第一阶段心理学学生学术适应的相关因素

Q3 Psychology

Interamerican Journal of Psychology Pub Date : 2019-01-01 DOI:10.30849/rip/ijp.v53i3.950

A. Soares, Almir Diego Gonçalves Brito DA SILVA, Bruno De Alcântara Souza, Priscila Fernandes de Lima

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摘要

本研究发现，在心理学课程的第一阶段，不同的学术期望、社会技能、职业选择成熟度和职业教育与高等教育的学术适应有何关联。参与者是214名来自里约热内卢州公立和私立大学的学生。本研究采用高等教育新生学业期望量表、社会技能量表、职业选择成熟度量表、职业教育问卷和简化学业经历问卷等工具。最令人满意的适应与更现实的学术期望水平、更好的职业教育和更好的社交技能有关。在研究的背景下，社会技能和职业选择的提升有助于学术适应。

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Fatores associados à adaptação acadêmica de estudantes de psicologia do primeiro período

O estudo verificou como as variaveis Expectativas Academicas, Habilidades Sociais, Maturidade para a Escolha Profissional e Educacao a Carreira estao associadas a adaptacao academica no Ensino Superior no primeiro periodo do curso de Psicologia. Os participantes foram 214 estudantes de universidades publicas e privadas do Estado do Rio de Janeiro. Utilizaram-se os instrumentos Escala de Expectativas Academicas de Estudantes Ingressantes na Educacao Superior, Inventario de Habilidades Sociais, Escala de Maturidade para Escolha Profissional, Questionario de Educacao a Carreira e Questionario de Vivencias Academicas reduzido. A adaptacao mais satisfatoria esteve associada a niveis mais realistas de Expectativas Academicas, melhor Educacao a Carreira e melhor repertorio de Habilidades Sociais. A promocao de competencias sociais e de escolha profissional pode contribuir para a adaptacao academica no contexto estudado.

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