圣多明各州大学生劳动承诺与伦理价值观的关系

IF 0.2 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
N. Paredes
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La correlación de las variables, se realizó mediante la prueba paramétrica de correlación, para datos ordenados de Pearson y a su vez se realizaron correlaciones parciales para demostrar si las variables de estudio están condicionadas, o moduladas por variables sociodemográficas continuas (edad y años de trabajo). Se obtuvo un alto índice de congruencia y compromiso en estas instituciones de Educación Superior, y condicionalmente la mayoría de las dimensiones de las variables correlacionaron entre sí. 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摘要

伦理价值和工作承诺的研究对机构来说是非常重要的,因为它们允许人们以系统的方式与他们的组织互动。根据在此背景下,本研究在三个州大学圣多明哥,目的是否构成企业文化价值观,它被关联的行为和态度决定个人与机构的承诺。本研究的目的是确定组织价值观(APO问卷)和工作承诺(UWES问卷)的一致性。本研究的目的是评估一份问卷,该问卷的目的是评估一项研究的结果,该研究的目的是评估一项研究的结果,该研究的目的是评估一项研究的结果,该研究的目的是评估一项研究的结果。在本研究中,我们使用Pearson有序数据的参数相关检验对变量进行相关性分析,同时进行部分相关性分析,以证明研究变量是否受连续的社会人口学变量(年龄和工作年龄)的约束或调节。在这些高等教育机构中,一致性和承诺率很高,大多数变量的维度有条件地相互关联。本研究的目的是确定大学机构在其工作人员的行为中所体现的价值观,并确定其对其机构的承诺水平。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Relación entre compromiso laboral y valores éticos en trabajadores universitarios del cantón Santo Domingo
El estudio de los valores éticos y el compromiso laboral son de gran importancia para las instituciones, ya que permiten la interacción de las personas de forma sistemática con su organización. Con base en este contexto, la presente investigación se realizó en tres universidades del cantón Santo Domingo, con el propósito de determinar si los valores que conforman la cultura organizacional, se correlacionan con los comportamientos y actitudes que determinan el compromiso de las personas con su institución. Las variables de estudio se obtuvieron a partir de dos cuestionarios estandarizados, que permitieron identificar la congruencia de los valores organizacionales (cuestionario APO) y el compromiso con el trabajo (cuestionario UWES). La medición de los ítems de cada cuestionario se efectuó a partir de escala de Likert con siete opciones de respuesta. La correlación de las variables, se realizó mediante la prueba paramétrica de correlación, para datos ordenados de Pearson y a su vez se realizaron correlaciones parciales para demostrar si las variables de estudio están condicionadas, o moduladas por variables sociodemográficas continuas (edad y años de trabajo). Se obtuvo un alto índice de congruencia y compromiso en estas instituciones de Educación Superior, y condicionalmente la mayoría de las dimensiones de las variables correlacionaron entre sí. Se concluye que las instituciones universitarias no solo promueven los valores que las identifican, sino que los mismos están arraigados en la conducta de su personal demostrando un mayor nivel de compromiso con su institución.
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