合作学习:

Maria Lucileide Gomes do Nascimento, Virginia Bentes Pinto
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摘要

本研究的主要目的是研究合作学习方法在Tabosa Alan Pinho学校学生教育培训中的适用性,以及参与者如何看待这种新的教学方法。这种方法从激发社交技能、创造力和平衡的角度出发,有利于学生之间的学习互动,使他们有目标和目标要共同实现。这是一项描述性的探索性研究,采用问卷调查作为数据收集工具,适用于该学校的教师和学生,以及与学校管理人员进行的半结构化访谈。我们还使用了参与观察技术。研究结果表明,学生、教师和学校管理人员都知道并喜欢这种方法,它对这些行动者之间的合作学习非常重要。合作学习在学校的各种有效应用也很明显,虽然本研究的目的不是调查学校的其他成员,但我们意识到这种方法也延伸到这一群体。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
APRENDIZAGEM COOPERATIVA:
Apresentam-se os resultados da pesquisa cujo objetivo básico foi estudar a aplicabilidade da Metodologia da Aprendizagem Cooperativa na formação educacional dos estudantes da Escola Alan Pinho Tabosa e como os sujeitos envolvidos percebem essa nova metodologia de ensino-aprendizagem. Essa metodologia trabalha na perspectiva do estímulo às habilidades sociais, à criatividade e ao equilíbrio, favorecendo a interação de aprendizagem entre os estudantes, de modo que eles tenham metas e objetivos a serem alcançados conjuntamente. Trata-se de uma pesquisa exploratória de cunho descritivo, tendo sido adotado como instrumento de coleta de dados o questionário aplicado aos professores e aos estudantes da referida escola, bem como uma entrevista semiestruturada feita com a direção desta. Também foi utilizada a técnica de observação participante. Os achados da pesquisa evidenciam que os estudantes, os professores e a direção da escola conhecem e gostam dessa metodologia e que ela tem grande importância para o aprendizado colaborativo entre esses atores. Também ficaram evidentes as várias aplicações efetivas da Aprendizagem Cooperativa na escola pesquisada e, embora não fosse objetivo desta pesquisa investigar os outros integrantes da escola, ainda assim percebemos que essa metodologia também se estende a esse contingente.
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