Empatía y delincuencia juvenil: Un meta-análisis sobre la relación

espanolEl objetivo principal de esta investigacion es estudiar la relacion ente empatia y delincuencia oficialmente registrada durante la adolescencia. Se llevo a cabo mediante una revision sistematica de todos aquellos estudios obtenidos a traves de diversas estrategias de busqueda. Ademas, se ha incorporado una distincion clave en el campo, a menudo olvidada, diferenciando entre empatia afectiva y cognitiva. Entre los criterios de inclusion se encuentra uno que resulta clave: la presencia de delincuencia registrada como tal por la ley, excluyendo todos aquellos comportamientos vandalicos o de naturaleza antisocial. Como resultado, se obtuvo una muestra de k = 39 estudios primarios para la empatia cognitiva y k = 52 estudios para la afectiva, abarcando mas de 30 anos de investigacion. Los resultados revelan una asociacion moderada entre delincuencia y la dimension cognitiva (r = -.220) y algo mas leve con la dimension afectiva (r = -.140). Se realizo un analisis de moderadores observando que determinadas caracteristicas (tanto sociodemograficas como metodologicas) modulan la intensidad de la asociacion entre empatia y delincuencia. Se discuten las implicaciones para futuras investigaciones asi como su importancia para el desarrollo sociopsicologico de esta poblacion en especifico. EnglishThe primay aim of this review was to study existing knowledge on the relationship between empathy and juvenile official delinquency. We conducted a meta-analytic review taking into account the differences between cognitive empathy and affective empathy. Only those studies based on official delinquency records in the applicable country were included. Therefore, all studies focusing on antisocial behaviors, traits such as aggressiveness and/or behavioral problems were excluded. As a result, we retrieved a total of 39 studies about the relationship between cognitive empathy and delinquency, and 52 studies about the affective empathy. The results found a moderated effect size (r = -.220) in the case of cognitive empathy and quite lower effect size for the affective empathy (r = -.140). We also analyzed a set of moderating variables such as methodologic and sociodemographic variables. These variables have a potential moderating effect. Its importance on future researches as well as on the sociopsychological development of this population are disscussed.