外生过程:马拉开波湖西岸的地理教学路线(委内瑞拉)

Ramón José Labarca Rincón, E. Gouveia
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摘要

这个想法是提出一条沿着马拉开波湖西岸的地理路线,以便在地球科学培训领域教授外生过程。本研究采用描述性和投射性的实地设计,而不是实验性的。在教学资源诊断方面,41.67%的受访教师表示,他们在教学外生过程中没有使用“自然资源”;在教学实践中,100%从不包括“定向资源”。我们提出了一条沿着马拉开波湖(委内瑞拉)西海岸的地理教学路线,包括五站,以便学生能够发现和描述该领域的外生过程。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Los procesos exogenéticos: una geo-ruta didáctica por la costa occidental del lago de Maracaibo (Venezuela)
La idea es proponer una geo-ruta por la costa occidental del Lago de Maracaibo para la enseñanza de procesos exogenéticos en el área de formación Ciencias de la Tierra. La investigación es descriptiva y proyectiva, con un diseño de campo y no experimental. En el diagnóstico de los recursos didácticos un promedio del 41,67% de los docentes encuestados manifiesta no utilizar “recursos naturales” en la enseñanza de procesos exogenéticos; y el 100% nunca incluye “recursos dirigidos” en la práctica pedagógica. Se propone una geo-ruta didáctica por la costa occidental del Lago de Maracaibo (Venezuela) que contempla cinco paradas para que el estudiante alcance a descubrir y describir procesos exogenéticos en el campo.
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