科学、工程和技术领域的女性

IF 0.2 Q4 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
Marina Gomes Murta Moreno, C. M. G. Murta
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摘要

这项研究展示了过去50年“科学、工程和技术中的女性”这一主题的最新进展。科学和技术技能是社会经济发展的基础,但当观察女性参与这些属性时,历史上存在性别差距。尽管关于这一问题的争论越来越多,但由于缺乏关于这一主题的出版物的数字调查和趋势评估的研究,目前的文献计量学研究是合理的。为此,对Scopus和Web of Science数据库中选取的文章进行了描述性和知识结构分析。结果表明,最多产的时期是最近的,美国是发表论文数量最多的国家,女性与科学职业:泄漏管道还是性别过滤器?,被引用最多的文章。知识结构可以通过确定作者和开创性文章、研究主题趋势和全球科学合作网络来理解。每篇文章的平均年度引用量较低,国家间合作减少,这表明需要进行更多的研究,以及国际一体化,以更好地发展这一主题。除了收集准确和相关的数据外,我们还提出研究建议,以应对科学、工程和技术领域的性别不平等挑战。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Mulheres nas ciências, engenharia e tecnologia
Esta pesquisa apresenta o estado da arte dos últimos cinquenta anos sobre o tema “mulheres nas ciências, engenharia e tecnologia”. Competências científicas e tecnológicas são fundamentais para o desenvolvimento econômico de uma sociedade, mas ao se observar a participação feminina nesses atributos, há, historicamente, uma disparidade de gênero. Apesar de serem crescentes os debates sobre a questão, justifica-se o atual estudo bibliométrico frente à carência de pesquisas de levantamentos numéricos e de avaliação de tendências das publicações sobre o tema. Para tanto, análises descritivas e sobre a estrutura de conhecimento de artigos selecionados a partir das bases de dados Scopus e Web of Science foram conduzidas. Os resultados mostram que o período mais produtivo é recente, sendo, os Estados Unidos, o país com o maior quantitativo de publicações e Women and science careers: leaky pipeline or gender filter?, o artigo mais citado. A estrutura de conhecimento pôde ser compreendida identificando-se autores e artigos seminais, tendências de tópicos de estudos e a rede de colaboração científica mundial. Baixa média de citações anuais por artigo e reduzida colaboração entre países indicam a necessidade de realização de mais estudos, bem como de integração internacional para o melhor desenvolvimento do tema. Além de levantarmos dados precisos e relevantes, também propomos sugestões de pesquisas para o enfrentamento de desafios sobre a desigualdade de gênero nas ciências, engenharia e tecnologia.
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