三十三开幕在实际图书馆作业里的文章

Redaktion Libreas
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摘要

编辑机会可能是或者应该是某个杂志数字出现的故事。但正是因为我们经常探访图书馆(就像其他的同事们一样):定期工作,假期,短途旅行,继续的拜访和会议,或者出于好奇……我们时不时地与其他勤恳的同事见面,这些人喜欢在自己的家里步行或者讲述自己的日常生活。好的图像。但明显是骄傲的原因:问题梦寐以求的报道或者派对上看到,家庭的日常生活过来的人就这么图书馆所利用,仿佛她一直都是做安静的青年和学生,hinlernen总是显得有些不一样,当发来的照片找到bibliothekarischen文学的" .大部分图书馆都十分安静,却又活跃起来不是像文学作品里说的那样,要么空手,要么来个又大声又全面的职位分配。另一个例子是,大部分图书馆的配置跟某些图书参赛者广告介绍的完全不一样,但都没有完全坏掉。大多数时候,它看起来是在一种中间状态:既使用,又不是没用。巩固这些记忆并马上把目光转过来把它们放到图书馆里显然是最接近的地方了当然,真正需要的是冲动
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Editorial #33: Ortstermin. Reportagen aus der tatsächlichen Bibliotheksarbeit
Ein Editorial kann, sollte sogar, eine Geschichte über das Entstehen der jeweiligen Zeitschriftennummer sein. Insoweit: Die Idee zu dieser Ausgabe entstand, weil wir selber oft Bibliotheken besuchen (wie so viele andere Kolleginnen und Kollegen auch): regelmäßig zum Arbeiten, im Urlaub, auf Kurztrips, bei Weiterbildungsund Konferenzbesuchen oder einfach mal so, aus reiner Neugier. Wir treffen bei solchen Besuchen eigentlich immer engagierte Kolleginnen und Kollegen, die gern durch ihr Haus führen oder von ihrem Alltag berichten. Gute Bildmotive finden sich auch. Aber auffällig ist, was stolz gezeigt wird: Die Probleme, von denen man berichtet oder auch der Alltag, den man einfach sieht – Familien, die vorbei kommen, die Menschen, welche die Bibliothek einfach nutzen, so als ob sie es schon immer taten, Jugendliche und Studierende, die ruhig vor sich hinlernen – wirken eigentlich immer etwas anders, als die Bilder, die man in der bibliothekarischen Literatur findet. Zum Beispiel sind die meisten Bibliotheken sehr, sehr ruhig, aber doch belebt; nicht, wie es in der Literatur den Eindruck hat, entweder leer oder durch neue Angebote ständig voll und laut. Ein anderes Beispiel: Die Ausstattung der meisten Bibliotheken ist gar nicht so neu, wie es auf den Werbeanzeigen der Bibliotheksausstatter erscheint, aber auch nicht gänzlich kaputt. Meistens scheint es in einem Zwischenstatus zu sein: Gebraucht, aber noch nicht unbrauchbar. Dies aufzugreifen und einen unmittelbaren Blick auf und in Bibliotheken zu werfen lag also nah. Um es aufzugreifen bedurfte es freilich eines Impulses.
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