托坎廷斯联邦大学学生的心理痛苦表达

Q4 Social Sciences
A. Mota, Sidiany Mendes Pimentel, Marta Romilda Spíndola Mota
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摘要

本文的主题是公立大学背景下学生的心理困扰。由于高等教育学者中抑郁症、自杀和精神疾病的统计数据显示,这是一个越来越多讨论的话题。这项工作以跨学科的理论反思为指导,包括教育和教学的基础,也强调传播方面和医学提出的观点。本研究采用定量和定性相辅相成的方法,分析了托坎廷斯联邦大学学生、教师和技术人员填写的342份问卷,目的是调查所选样本中痛苦的不同方面。通过分析,可以观察到学生在大学环境中经历的情感和关系的复杂性,并得出结论,心理痛苦应该被认为是一个令人担忧的学术现实。在这种情况下,建议制定和投资促进高等教育学生和教师健康和生活质量的机构公共政策。这种讨论具有根本的重要性,有助于在公共高等教育的背景下发展减轻痛苦的做法。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Expressões de sofrimento psíquico de estudantes da Universidade Federal do Tocantins
Resumo A temática deste artigo é o sofrimento psíquico dos alunos no contexto da universidade pública. Trata-se de um assunto em crescente discussão em razão do aumento de casos evidenciado nas estatísticas sobre depressão, suicídio e adoecimento mental entre acadêmicos do ensino superior. O trabalho é pautado pela reflexão teórica interdisciplinar, abrangendo fundamentos da educação e do ensino, com ênfase também em aspectos da comunicação e ainda perspectivas propostas pela medicina. Utilizando ferramentas metodológicas quantitativas e qualitativas como complementares, a pesquisa analisou 342 questionários respondidos por discentes, docentes e servidores técnicos da Universidade Federal do Tocantins com o objetivo de investigar diferentes aspectos do sofrimento dentro da amostragem selecionada. Mediante a análise é possível observar a complexidade da vivência dos sentimentos e relações experimentadas pelo estudante no ambiente universitário e conclui-se que o sofrimento psíquico deve ser considerado uma preocupante realidade acadêmica. Nesse cenário, sugere-se a elaboração e investimento em políticas públicas institucionais de promoção à saúde e qualidade de vida dos discentes e docentes no ensino superior. A discussão é de fundamental importância e pode contribuir com o desenvolvimento de práticas que amenizem o sofrimento no contexto do ensino superior público.
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Educacao e Pesquisa
Educacao e Pesquisa Social Sciences-Education
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期刊介绍: EDUCAÇÃO E PESQUISA é uma publicação quadrimestral da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP. Publicada desde 1975, a revista aceita artigos em português, francês, espanhol e inglês. Publica artigos inéditos na área de educação, em especial resultados de pesquisa de caráter teórico ou empírico, revisões da literatura de pesquisa educacional e reflexões críticas sobre experiências pedagógicas.
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