为6 - 7岁的孩子建立解决问题的策略

Q4 Social Sciences
Paulo Miranda, Ema Mamede
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摘要

摘要本研究旨在了解学生如何理解问题解决,识别他们的解决策略。它试图回答以下问题:学生使用什么策略来解决问题?如何提升解决问题的能力?学生在解决问题时遇到了什么困难?来自葡萄牙布拉加的一组6至7岁的一年级学生(n=22)参加了这项研究。在数学课的背景下,采用了定性的案例研究方法,并应用了10个问题解决任务。结果表明,在整个研究过程中,学生对方案和表格的构建、从头到尾的解决、归纳的尝试、模式的识别等策略都感到舒适。关于促进解决问题的能力,是学生积极参与的重要性在发现的过程和策略,强调老师的角色作为调停者的学习任务以及促进相关数学策略的出现。在这个过程中,创造力和数学交流的作用也很重要。在解决与陈述解释有关的问题、以前与类似问题的接触、规划、组织和简化过程以及解决算术运算方面发现了困难。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Construindo estratégias de resolução de problemas com crianças de 6 a 7 anos de idade
Resumo Este estudo procura perceber como os alunos compreendem a resolução de problemas, identificando as suas estratégias de resolução. Procura dar resposta às seguintes questões: Quais as estratégias utilizadas pelos alunos para a resolução de problemas? Como podem ser promovidas competências de resolução de problemas? Que dificuldades manifestam os alunos na resolução de problemas? Participa no estudo uma turma do 1º ano de escolaridade, com idades dos 6 aos 7 anos (n=22), de Braga, Portugal. Recorreu-se a uma metodologia qualitativa de estudo de caso, em contexto de aula de matemática, tendo-se aplicado 10 tarefas de resolução de problemas. Os resultados sugerem que os alunos, ao longo do estudo, se sentiram confortáveis com estratégias como construção de esquemas e tabelas, resolução do fim para o princípio, tentativa com indução, identificação de padrões, entre outras. No que se refere à promoção de competências no âmbito da resolução de problemas, destaca-se a importância do envolvimento ativo dos alunos na descoberta de procedimentos e estratégias, realçando o papel do professor como mediador de aprendizagens e promotor de tarefas que favoreçam o aparecimento de estratégias matematicamente relevantes. Também é relevante o papel da criatividade e da comunicação matemática nesse processo. Foram identificadas dificuldades na resolução de problemas no que se refere à interpretação de enunciados, ao contato prévio com problemas semelhantes, no planejamento, organização e simplificação de processos e na resolução de operações aritméticas.
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Educacao e Pesquisa
Educacao e Pesquisa Social Sciences-Education
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期刊介绍: EDUCAÇÃO E PESQUISA é uma publicação quadrimestral da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP. Publicada desde 1975, a revista aceita artigos em português, francês, espanhol e inglês. Publica artigos inéditos na área de educação, em especial resultados de pesquisa de caráter teórico ou empírico, revisões da literatura de pesquisa educacional e reflexões críticas sobre experiências pedagógicas.
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