理解小学生和平行为的方法:积极心理学的视角

IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Fernando-Robert Ferrel-Ortega
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Desarrollo: la conducta violenta de uno o varios individuos, orientada a hacer dano a otras personas, es una preocupacion constante en las ciencias sociales y humanas, asi como en el individuo, la sociedad y el Estado. Hasta la fecha, las investigaciones acerca de los factores causales y el control y manejo de sus consecuencias se han orientado a sancionar, castigar e impedir la conducta violenta, sin preocuparse por descubrir y moldear aquella conducta que los seres humanos necesitan para vivir como tales, en sana convivencia, denominada aqui “conducta pacifica”, comportamiento opuesto a la conducta violenta. 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摘要

目的:反思和假设和平行为发展的概念、类别和策略,特别是在儿童和青年中,在教育和研究中,从积极心理学,关于健康行为,将促进一种新的和平文化。主题:阿尔伯特·班杜拉的社会学习理论的重要性和理查德·特伦布雷最近对儿童早期暴力与和平行为学习的贡献;从批判的角度对亲社会和平行为的可教育性进行了反思,质疑社会对暴力现状的认可。发展:一个或多个个人以伤害他人为目的的暴力行为是社会和人文科学以及个人、社会和国家持续关注的问题。迄今为止,关于研究的原因和后果的控制和管理已以惩罚,惩罚,防止暴力行为,不管那个人类行为需要发现和创造来生活等,在萨那和平共处,这里所谓的“行为”,暴力行为相反的行为。结论:和平学习行为就会导致健康健康的社会和人类发展,dialogante共处和团结,这人碰到地练习人际关系和社会健康和快乐,只要他们生命的意义在其所有活动。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Aproximaciones a la comprensión de la conducta pacífica en jóvenes escolares: una perspectiva desde la psicología positiva
Proposito: reflexionar y postular conceptos, categorias y estrategias para el desarrollo de la conducta pacifica, especialmente en ninos y jovenes, tanto en la educacion como en la investigacion, desde la psicologia positiva, en cuanto a conductas saludables que promoveran una nueva cultura de paz. Tema: la importancia de la teoria del aprendizaje social de Albert Bandura y los aportes recientes de Richard Tremblay sobre el aprendizaje de la conducta violenta y pacifica en la primera infancia; tambien la reflexion sobre la educabilidad de la conducta pacifica prosocial desde una postura critica, que cuestiona la aprobacion social de la violencia por el statu quo. Desarrollo: la conducta violenta de uno o varios individuos, orientada a hacer dano a otras personas, es una preocupacion constante en las ciencias sociales y humanas, asi como en el individuo, la sociedad y el Estado. Hasta la fecha, las investigaciones acerca de los factores causales y el control y manejo de sus consecuencias se han orientado a sancionar, castigar e impedir la conducta violenta, sin preocuparse por descubrir y moldear aquella conducta que los seres humanos necesitan para vivir como tales, en sana convivencia, denominada aqui “conducta pacifica”, comportamiento opuesto a la conducta violenta. Conclusiones: el aprendizaje de la conducta pacifica tendria como consecuencia la sana convivencia social y el desarrollo humano saludable, dialogante y solidario, de manera que esto lleve al individuo a practicar relaciones interpersonales y sociales saludables y felices, como recursos que le dan sentido a la vida humana en todas sus actividades.
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