巴西首都公共支出对基础教育质量的影响:基于负责任教育质量指标的研究(IQER-2006/2013)

IF 0.1 Q4 BUSINESS, FINANCE
Mirtes Carlos da Mota E Souza, João Eudes Bezerra Filho
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摘要

本文的目的是分析公共支出对巴西首都市立小学教育质量的影响。我们创建了负责任教育质量指标(IQER)作为因变量,计算于2006年至2013年期间,在巴西首都。作为自变量,我们采用了考虑期间每个小学学生的平均支出。对于控制变量,我们使用了人均gdp、人类发展指数(hdi)、18岁或以上、完成高中教育的人口百分比和自己的收入指数。研究发现,巴西首都教育支出的增加导致IQER的减少,这表明支出的应用效率低下。人类发展指数是IQER积极效应的最佳解释变量。这项研究提供了一个指标,使我们能够观察到另一种衡量教育质量的方法,按因素水平,尊重小学教育的节奏。除了IDEB(基础教育发展指数)的注释外,IQER还可以作为资源分配和监测PNE提出的目标的驱动因素。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
O EFEITO DO GASTO PÚBLICO NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL NAS CAPITAIS BRASILEIRAS: UM ESTUDO BASEADO NO INDICADOR DE QUALIDADE EDUCACIONAL RESPONSÁVEL (IQER-2006/2013
O objetivo deste artigo é analisar os efeitos do gasto público na qualidade da educação do ensino fundamental municipal nas capitais brasileiras. Criou-se o Indicador de Qualidade Educacional Responsável (IQER) para fins de utilização como variável dependente, apurado no período 2006 a 2013, das capitais brasileiras. Como variável independente, adotaram-se os gastos médios por aluno da rede de ensino fundamental no período considerado. Para variáveis de controle, utilizou-se o PIB municipal per capita, o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), a porcentagem da população com 18 anos, ou mais, com ensino médio completo e Índice Receita Própria. Verificou-se que o aumento do gasto em educação pelas capitais brasileiras provoca uma redução no IQER, o que demonstra a ineficiência na aplicação do gasto.  O IDH se mostrou como a melhor variável explicativa para os efeitos positivos no IQER. A pesquisa contribui oferecendo um indicador que possibilita observar uma outra forma de mensurar a qualidade da educação por níveis de fatores, respeitando a cadência do ensino fundamental. Somando-se à nota do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) o IQER pode ser utilizado como direcionador de alocação de recursos e de monitoramento das metas propostas pelo PNE.
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