新冠肺炎大流行中在线心理治疗的潜力和障碍：范围界定综述

Q4 Psychology

Psicologia: Teoria e Pesquisa Pub Date : 2023-01-01 DOI:10.1590/0102.3772e39410.pt

N. Ferracioli, Érika Arantes de Oliveira-Cardoso, Wanderlei Abadio de Oliveira, Manoel Antônio dos Santos

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摘要

COVID-19大流行要求心理学家做出前所未有的努力，以适应以技术为媒介的护理。本研究的目的是通过scoping review分析关于巴西心理学家在大流行期间对在线心理治疗的认知的科学成果。检索了4个数据库，修订后的语料库包括29项研究。心理学家已经确定了过渡到在线心理治疗实践的好处和障碍，但普遍的看法是，节约使用这一资源是有效和有益的。人们强烈认为，信息和通信技术最终将整合心理治疗师使用的资源，作为另一种相关的替代方案，这就需要进行新的研究。

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Potencialidades e Barreiras da Psicoterapia On-line na Pandemia de COVID-19: Scoping Review

Resumo A pandemia da COVID-19 exigiu esforços sem precedentes das/os psicólogas/os para adaptação ao atendimento mediado por tecnologia. O objetivo deste estudo é analisar a produção científica acerca da percepção de psicólogas/os brasileiras/o sobre psicoterapia on-line durante a pandemia por meio de uma scoping review. Foram consultadas quatro bases de dados e o corpus revisado foi composto por 29 estudos. Psicólogas/os identificaram tanto benefícios como barreiras na transição para prática da psicoterapia on-line, porém predominou a percepção de que o uso parcimonioso deste recurso é válido e benéfico. Há forte percepção de que tecnologias da informação e comunicação integrarão, em definitivo, o repertório de recursos utilizados por psicoterapeutas, como mais uma alternativa relevante, o que coloca a necessidade de novos estudos.

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期刊介绍： Psicologia: Teoria e Pesquisa is a journal published every three months by Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília [Institute of Psychology - University of Brasília]. It aims at publishing original papers related to Psychology that fit into the following categories: research report, theoretical study, report of professional experience, critical literature review, short communication, letter to editor, technical note, review. News may also be published at the editor"s discretion. The authors assume responsibility for the articles signed; opinions and considerations included in the articles do not necessarily express the standing point of the Editorial Board.