基础学校与教师工作资格:教育专业硕士学位的挑战与展望

Q4 Social Sciences

Revista Brasileira de Educacao Pub Date : 2023-06-02 DOI:10.1590/s1413-24782023280046

M. C. Sousa, Dulcimeire Aparecida Volante Zanon

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摘要

在本文中，我们提出了一场关于专业硕士模式下教师继续教育的争论，为此，我们概述了以下问题:小学和教师工作资格之间是否存在必要的对话?为了回答这个问题，我们使用了来自教育专业研究生项目的信息。这些反思有助于理解这种形成的背景，涉及到教学资格、专业发展、基础教育教师的研究需求以及大学和学校之间的伙伴关系所面临的挑战和前景。

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A escola básica e a qualificação do trabalho de professores: desafios e perspectivas do mestrado profissional em Educação

RESUMO Neste artigo, apresentamos um debate sobre a formação continuada de professores na modalidade mestrado profissional e, para tanto, delineamos a seguinte questão: há mesmo o necessário clamor de conversa implicada entre a escola básica e a qualificação do trabalho de professores? Para respondê-la, utilizamos informações advindas de um programa de pós-graduação profissional em Educação. As reflexões podem ajudar a entender esse contexto formativo no que diz respeito aos desafios e às perspectivas que permeiam a qualificação do trabalho docente, o desenvolvimento profissional, as demandas de pesquisas desenvolvidas pelos professores da educação básica e a parceria entre universidade e escola.

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Revista Brasileira de Educacao Social Sciences-Education

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期刊介绍： A Revista Brasileira de Educação, publicação quadrimestral da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, em co-edição com a Editora Autores Associados, voltada à publicação de artigos acadêmico-científicos, visando a fomentar e facilitar o intercâmbio acadêmico no âmbito nacional e internacional. É dirigida a professores e pesquisadores, assim como a estudantes de graduação e pós-graduação das áreas das ciências sociais e humanas.