里约热内卢DA PRATA共和国的教育现代性:旅行者NESTOR DOS SANTOS LIMA的观点(1923)

Q4 Social Sciences
Laís Paula de Medeiros Campos Azevedo, Olívia Morais de Medeiros Neta
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摘要

摘要本研究旨在分析内斯特·多斯桑托斯·利马在1923年前往布宜诺斯艾利斯和蒙得维的亚的教学之旅中对普拉特共和国学校组织的表现。知识分子内斯托尔·多斯桑托斯·利马(Nestor dos Santos Lima)在20世纪上半叶作为教育家、律师和历史学家的工作,以及他在该州不同和最相关的教育和文化机构的参与,在州和国家舞台上脱颖而出。我们的理论框架由Roger Chartier, Michel de Certeau和Jean francois Sirinelli的贡献组成。研究的文献语料库主要由知识分子的旅行报告组成。从旅行者的角度来看,有可能确定教育组织的主要特征,特别是小学和普通教育,在访问的城市。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A MODERNIDADE PEDAGÓGICA NAS REPÚBLICAS DO RIO DA PRATA: O OLHAR DO VIAJANTE NESTOR DOS SANTOS LIMA (1923)
Resumo O nosso estudo se dedica à análise das representações de Nestor dos Santos Lima sobre a organização escolar nas Repúblicas do Rio da Prata a partir de sua viagem pedagógica, realizada no ano de 1923, às cidades de Buenos Aires e Montevidéu. O intelectual norte-rio-grandense Nestor dos Santos Lima se destacou no cenário estadual e nacional pela sua atuação enquanto educador, advogado e historiador, e pela sua participação nas diferentes e mais relevantes instituições educacionais e culturais do Estado durante a primeira metade do século XX. Nosso referencial teórico é composto pelas contribuições de Roger Chartier, Michel de Certeau e Jean François Sirinelli. O corpus documental para a pesquisa se constitui, principalmente, pelo relatório da viagem produzido pelo intelectual. A partir do olhar do viajante, foi possível identificar os principais elementos que caracterizavam a organização do ensino, sobretudo primário e normal, nas cidades visitadas.
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