基于可视化技能分析和概括的任务适应，以检测视障人士的数学才能

Q4 Social Sciences

Revista Brasileira de Educacao Especial Pub Date : 2022-01-01 DOI:10.1590/1980-54702022v28e0048

Maria Cristina Cardona Rendón, Rafael Uglez Ramírez, María Consuelo Santiago Cañadas

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摘要

摘要:本文分析了盲人识别数学才能的两项任务的可视化能力和解决问题的概括能力。在此分析的基础上，建立了一些适应任务的指导方针，并与原始测试中要求的技能进行了对比，特别是与泛化相关的天赋特征相关的技能。有证据表明，视障人士需要其他技能的表现，如视觉记忆和对空间关系的感知，这在最初的方法中不是必不可少的。

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Adaptación de Tareas para Detectar el Talento Matemático en Personas con Discapacidad Visual Basada en el Análisis de las Habilidades de Visualización y la Generalización

RESUMEN: En este trabajo se analizan las habilidades de visualización y la generalización en la resolución por una persona ciega de dos tareas propuestas para la identificación del talento matemático. A partir de este análisis, se establecen algunas pautas para adaptar las tareas y se contrastan con las habilidades requeridas en la prueba original, especialmente en las relativas a las características del talento asociadas a la generalización. Se evidencia que las personas con discapacidad visual requieren la manifestación de otras habilidades, como por ejemplo la memoria visual y la percepción de las relaciones espaciales que no son imprescindibles en el planteamiento original.

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期刊介绍： A Revista Brasileira de Educação Especial é mantida pela Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE, que foi criada em 1993, na cidade do Rio de Janeiro, durante a realização do III Seminário de Educação. A Sede da ABPEE é móvel, acompanha a Diretoria eleita e terá como domicílio temporário o mesmo endereço profissional do Presidente, durante sua gestão. Atualmente, a sede da ABPEE está localizada na cidade de Marília, onde a Revista Brasileira de Educação Especial é impressa, em parceria com a Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp.