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ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO: RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIAS DA NATUREZA E ESCOLA
El objetivo de este trabajo es discutir y buscar relaciones entre las ideas que rodean la alfabetizacion cientifica, la ensenanza por investigacion y la argumentacion en situaciones de ensenanza de las ciencias de la naturaleza. Para tanto, se opto por abrir las discusiones acerca de la escuela como un lugar donde se presentan, producen y negocian culturas. A lo largo del texto, se identifican elementos que dan forma a la cultura escolar y a la cultura cientifica. Nuestra propuesta discute movimientos para la realizacion de una cultura hibrida en las clases de ciencias de la naturaleza: la cultura cientifica de la escuela. Finalizamos el texto destacando como la Alfabetizacion Cientifica, Educacion para la Investigacion y la Argumentacion permiten el establecimiento concreto de la cultura cientifica de la escuela.
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