新自由主义环境教育话语

Adler Santos Garcia Costa, Luiz Henrique Ortelhado Valverde, Marcos Vinicius Campelo Junior
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摘要

以不同的声音方式思考和实施教育的真实性,带来了建立和界定特定视角和认识论的可能性,其中包括环境教育(ee)及其与环境运动的反叛。然而,这一运动所要求的议程已被纳入新自由主义霸权体系的机构,挪用的话语和概念可能日益破坏现有体系。从这个角度来看,这篇文章引导我们反思新自由主义的挪用,它赋予了EA的话语和教育领域,特别是课程,以维持现状。相反,我们建议深化对批评EA、政治生态学和环境认识论的辩论和反思,这些都有缓解和逐步转变社会-自然关系的潜力。因此,我们强调这些讨论的重要性,考虑到我们与自然的关系,环境危机和气候变化,以及我们的科学生产方式。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
DISCURSO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO NEOLIBERALISMO
A veracidade de se pensar e realizar a educação de diversas e diferentes formas voz traz a possibilidade de construir e delimitar perspectivas e epistemologias particulares, o que inclui a Educação Ambiental (EA) e sua insurgência com o movimento ambientalista. Contudo, as pautas reivindicadas por este movimento foram sendo incorporadas ao aparato do sistema hegemônico do neoliberalismo, apropriando discursos e conceitos que poderiam fraturar cada vez mais o sistema vigente. Nesta perspectiva, este ensaio nos conduz à reflexão da apropriação do neoliberalismo no que confere aos discursos da EA e do âmbito educacional, especificamente do currículo, para a manutenção do status quo. Propomos em contraposição o aprofundamento dos debates e reflexões em torno da EA crítica, da Ecologia Política e da Epistemologia Ambiental, os quais possuem potenciais de mitigação e transformação gradativa da relação sociedade-natureza. Assim, ressaltamos a essencialidade destas discussões, tendo em vista nossa relação com a natureza, a crise ambiental e as mudanças do clima, tão bem como nosso modo de produção científica.
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