社会研究教学:学术解释的替代途径

IF 0.8 4区 社会学 Q3 SOCIAL ISSUES
Carlos Daniel Solano Pérez
{"title":"社会研究教学:学术解释的替代途径","authors":"Carlos Daniel Solano Pérez","doi":"10.15359/RP.22.4","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pensar la ensenanza de los estudios sociales (EES), desde su posicion de campo academico es una deuda en los debates nacionales, lo que revela una significativa limitante para alcanzar discusiones de indole teorica y epistemologica. El presente articulo busca aportar al debate de los aspectos investigativos, a traves del analisis de un estado actual de la investigacion, a partir de los trabajos finales de graduacion. En consecuencia, la finalidad de esta investigacion recae en la estructuracion de una ruta de interpretacion epistemologica alternativa, a partir del concepto de didactica de los estudios sociales.","PeriodicalId":46119,"journal":{"name":"Revista De Estudios Sociales","volume":"1 1","pages":"1-31"},"PeriodicalIF":0.8000,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"La enseñanza de los Estudios Sociales: Una aproximación a rutas alternativas de interpretación académica\",\"authors\":\"Carlos Daniel Solano Pérez\",\"doi\":\"10.15359/RP.22.4\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pensar la ensenanza de los estudios sociales (EES), desde su posicion de campo academico es una deuda en los debates nacionales, lo que revela una significativa limitante para alcanzar discusiones de indole teorica y epistemologica. El presente articulo busca aportar al debate de los aspectos investigativos, a traves del analisis de un estado actual de la investigacion, a partir de los trabajos finales de graduacion. En consecuencia, la finalidad de esta investigacion recae en la estructuracion de una ruta de interpretacion epistemologica alternativa, a partir del concepto de didactica de los estudios sociales.\",\"PeriodicalId\":46119,\"journal\":{\"name\":\"Revista De Estudios Sociales\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"1-31\"},\"PeriodicalIF\":0.8000,\"publicationDate\":\"2021-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista De Estudios Sociales\",\"FirstCategoryId\":\"90\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.15359/RP.22.4\",\"RegionNum\":4,\"RegionCategory\":\"社会学\",\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q3\",\"JCRName\":\"SOCIAL ISSUES\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista De Estudios Sociales","FirstCategoryId":"90","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15359/RP.22.4","RegionNum":4,"RegionCategory":"社会学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"SOCIAL ISSUES","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

社会研究(ess)的教学,从其学术领域的立场是国家辩论的债务,揭示了一个重大的限制,以实现理论和认识论的讨论。本文试图通过对毕业论文的研究现状的分析,对研究方面的争论做出贡献。因此,本研究的目的在于构建一种替代的认识论解释路径,从社会研究的说教概念出发。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
La enseñanza de los Estudios Sociales: Una aproximación a rutas alternativas de interpretación académica
Pensar la ensenanza de los estudios sociales (EES), desde su posicion de campo academico es una deuda en los debates nacionales, lo que revela una significativa limitante para alcanzar discusiones de indole teorica y epistemologica. El presente articulo busca aportar al debate de los aspectos investigativos, a traves del analisis de un estado actual de la investigacion, a partir de los trabajos finales de graduacion. En consecuencia, la finalidad de esta investigacion recae en la estructuracion de una ruta de interpretacion epistemologica alternativa, a partir del concepto de didactica de los estudios sociales.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
CiteScore
1.50
自引率
0.00%
发文量
30
审稿时长
52 weeks
期刊介绍: Revista de Estudios Sociales (rev. estud.soc.) is an indexed publication of a periodical nature, which adheres to international standards of quality, positioning, periodicity and availability on line. Its objective is to contribute to the dissemination of the research, analyses and opinions that the national and international academic community elaborates. As a social sciences journal, it publishes the results of investigations, reflections on relevant topics, theoretical revisions and reviews, which contribute to pertinent debates about sociological, historical, anthropological, cultural and gender study subjects, as well as articles on political science, philosophy, psychology and education. Is a quarterly publication (January-March, April-June, July-September, October-December) that comes out at the beginning of each of these periods, created in1998 and funded by the School of Social Sciences of the Universidad de los Andes (Colombia). All of its digital contents are of open access through its website. The printed version has a cost and may be acquired at specific outlets. The Journal publisehs articles in Spanish, English and Portuguese.
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信