垃圾的生态足迹:环境教育教学顺序的开发与应用

Ronualdo Marques, C. Xavier
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摘要

环境教育是一个直接影响我们生活的话题,对它的讨论有利于对现实的理解和社会参与。中的应用,研究的目标是分析教育资源垃圾的“生态足迹”基础上的科学素养与培养实践的传播的表达序列的应用。指出在教化的一个互动和相互学习促进环境问题的讨论。能得出结论,学校环境教育课程的发展和实践,促进低温,一次性和机械的和保守的,因为教育的发展和整体之间的关系将利用这些讨论能在人类社会和自然。
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PEGADA ECOLÓGICA DO LIXO: DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A Educação Ambiental (EA) é uma temática que interfere diretamente em nossas vidas e discuti-la favorece a compreensão da realidade e a participação social. Este estudo tem o objetivo analisar a aplicação do Recurso Educacional “Pegada Ecológica do Lixo” desenvolvido para a Alfabetização Científica e estimular a divulgação de práticas no que se refere à EA. Observou-se na aplicação da Sequência Didática uma interação e inter-relação de aprendizagem para fomentar o debate acerca da problemática ambiental. Pôde-se concluir que a Educação Ambiental no currículo escolar de forma contextualizada estimula o rompimento com práticas isoladas, pontuais e com a educação mecanicista e conservadora, visto que o desenvolvimento de ações integradas e participativas potencializa as discussões que emergem das relações entre os seres humanos, a sociedade e a natureza.
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