ICT作为通过ABP发展口语的凝聚力要素。案例研究

Attic-Revista d Innovacio Educativa Pub Date : 2017-12-21 DOI:10.7203/ATTIC.19.10891

M. Oliva, H. Ponce, A. Cruz

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摘要

这项研究收集了在小学五年级进行的一项案例研究中获得的证据，该研究从ABP等综合方法分析了信息和通信技术对学生口语交际能力发展的贡献。设计各种收集和分析数据的策略-标题、非结构化访谈或观察名单-表明，信息和通信技术通过“知道”、“知道如何做”和“知道如何做”，特别是在交流和数字方面，为自己的表现做出了显着改善。

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Las TIC como elemento de cohesión en el desarrollo de la oralidad mediante el ABP. Un estudio de caso

Este estudio recoge las evidencias obtenidas de un estudio de caso realizado en un curso de 5o de Educacion Primaria donde se analizaron las aportaciones de las TIC en el desarrollo de la competencia comunicativa oral del alumnado desde una metodologia integradora como es el ABP. El diseno de diversas estrategias para la recogida y analisis de datos -rubricas, entrevistas no estructuradas o listas de observacion- puso de manifiesto que las TIC contribuyeron a mejoras significativas de su propio desempeno -al “saber”, al “saber hacer” y al “saber ser”-, especialmente en las dimensiones comunicativa y digital.

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